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苏教版小学科学五年级下册 第二单元 形状与结构 - PAGE 1 - 1.折形状 【教学目标】 1．能够识别复杂形状由哪些基本形状构成，能够将自然界的生物形状与人使用的物品进行形状比较，能够开展实验探究物体形状与承受力大小的关系。 2．知道物体的形状不同、承受力的大小也不同，形状在生产生活中的广泛应用。 3．欣赏自然界中生物奇妙的形状与构造，感叹他们给人们带来的启示，体验与人合作的快乐；意识到科学技术在人类生产生活中的作用。 【教学重点】 探究物体承受力的大小。 【教学难点】 培养学生制作纸筒时，细致、认真的态度。 【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：纸、书、鸡蛋壳、双面胶等。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、折形状 1．有一个问题困扰着老师，同学们能帮老师想想办法吗？老师想用一张纸托起我们的科学书，可总是失败，你们有什么好办法？（师示范纸托课本） 2．学生思考，同桌相互讨论。（注意要把科学书托起15厘米以上，老师只提供一张A4纸和双面胶。） 3．我们一起来挑战自我！同学们能不能借助一张A4纸和双面胶把科学课本托起15厘米以上。谁来试一试？请学生到讲台上操作。 4．交流汇报：为什么现在这张纸可以承受科学书的重量呢？ 学生回答？形状改变了，承受力变大了。（板书：形状、承受力） 5．今天我们就来研究这个