教科版小学五年级科学下册实验报告单2018.pptxVIP

;实验名称：2.观察更多物体在水中的沉浮实验类型：分组 实验目的： 1、让学生根据已有的生活经验进行猜测，展示他们对沉浮判断的初始概念。 2、观察不同物体的沉浮情况，并与预测进行对照，发现问题。 3、引发思维，初步讨论哪些因素会影响物体的沉浮。 实验器材：小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖空瓶、苹果、橡皮、水槽 实验步骤： 1、预测七种物体在水中的沉浮并说明理由。 2、依次把七种物体放入水中，观察记录。 3、把实验结果和预测情况进行对比，讨论影响沉浮的因素。 实验记录单： 现象和结论：沉的物体有小石块、回形针、橡皮，浮的物体有泡沫块、蜡烛、带盖空瓶、苹果。不同物体在水中的沉浮情况不同。;实验名称：3、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮 实验类型：分组 实验目的： 1、知道同种材料构成的物体??改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 实验器材：橡皮、苹果、回形针、小木块、小刀、胶带、水槽 实验步骤： 1、把橡皮和苹果放入水中，观察沉浮状态。 2、把橡皮和苹果分别按1/2、1/4、1/8、更小的要求切小，预测沉浮并说明理由。 3、把回形针和小木块放入水中，观察沉浮状态。 4、把几个回形针串在一起，把2个小木块粘在一起，预测沉浮并说明理由。 5、观察记录，讨论实验发现。 实验记录单： 现象和结论：同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。;实验名称：5、用小瓶子继续研究 实验类型：分组 实验器材：水槽、水、小瓶子、红色的水 实验步骤： 1.将小瓶子盖上盖子，慢慢放入水中，观察它在水中的沉浮。 2. 往小瓶子里加入一点儿红色的水，观察它在水中的沉浮。 3. 往小瓶子里再加入一些红色的水，观察它在水中的沉浮。 实验结论： 1.空瓶子浮在水面上。 2. 加入一点儿水后，小瓶子在水中下沉了一些，悬浮在水中。 3. 加入更多的水后，小瓶子慢慢沉入水底。;实验名称：7.让橡皮泥浮在水面上 实验类型：演示或分组 实验器材：水槽、水、橡皮泥 实验步骤：将同样大小的橡皮泥做成各种不同的形状，有的实心，有的空心，慢慢放入水中观察它在水中的沉浮情况。 实验结论：实心的橡皮泥沉入水底，空心的橡皮泥浮在水面上。橡皮泥的形状不同在水中的沉浮状态不相同。实心的橡皮泥沉入水底，空心的橡皮泥浮在水面上。;实验名称:9、哪艘船装载的货物多 实验类型：分组 实验器材:水槽、若干橡皮泥、若干垫子、玻璃弹子 。 实验步骤 1.用同样重量的橡皮泥造自己的小船； 2.将小船一个一个放入水中，慢慢一个一个的放入垫圈，看看那艘小船能装载的垫圈多。 实验结论：船型橡皮泥放入水中后，排开25毫升的水，共装了8个垫子； 方形的小船放入水中后，排开 28 毫升的水，共装了 10 个垫子； 圆形的小船放入水中后，排开 32 毫升的水，共装了 13 个垫子。 相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越容易浮，它的装载量也随之增大。;实验名称：11、感受浮力 实验类型：分组 实验目的：感受水中物体受到的浮力 实验材料：水槽、水、泡沫塑料块、小船 实验过程：用手指轻轻按压浮在水面上的小船，有什么感觉? 用手指轻轻按压浮在水面上的泡沫塑料块，有什么感觉? 观察到的现象 实验结论：手感觉到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力 像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的浮力。;实验名称：13、测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力 实验类型：分组 实验目的：研究物体所受的浮力与它浸入水中的体积的关系。 实验材料 弹簧秤、三块大小不同的泡沫塑料块、量杯、细线 实验过程 1.在量杯中倒入200ml水。 2.测量小泡沫塑料块的自重，然后将它完全浸入水中记录它所受的浮力，计算它所受的拉力及排开的水量，并记录。 3.测量中泡沫塑料块的自重，然后将它完全浸入水中记录它所受的浮力，计算它所受的拉力及排开的水量，并记录。 4.测量大泡沫塑料块的自重，然后将它完全浸入水中记录它所受的浮力，计算它所受的拉力及排开的水量，并记录。 观察到的现象： 1. 小泡沫塑料块自重0.03N,拉力0.35N，浮力是0.38N，排开 的水量是4ml. 2. 中泡沫塑料块自重0.05N,拉力0.55N，浮力是0.6N，排开的 水量是7ml 3. 大泡沫塑料块自重0.1N,拉力0.12N，浮力是0.22N，排开的 水量是15ml 实验结论：物体所受的浮力与它浸入水中的体积有关，物体浸入水中的体积越大，它所受的浮力越大。;实验名称：15.马铃薯的沉浮? 实验类型：演示 实验目的：研究马铃薯的沉浮与什么有关? 实验材料：马铃薯、酒精灯、木夹子、小铁片、浓盐水、食盐、白糖、烧杯、筷子? 实验过