人教版九年《人民当家做主的法治国家》.pptVIP

在我们国家是谁当家作主呢？ 人民 广大人民群众是什么时候开始成为国家的主人的呢？ 新中国成立。 是的，新中国成立后，我国建立了人民民主专政的社会主义国家，人民群众彻底改变了过去被压迫被剥削的地位，翻身作了主人。新中国的性质与以往截然不同，你们了解我们国家的性质吗？你们知道人民群众当家作主的地位是怎样得到维护和保障的呢？今天我们就来学习“人民当家作主的国家”这一内容。 ` 第一课 国家的主人 广泛的权利 一、人民当家作主的国家 （一）人民是国家的主人 1、大家看见哪些地方悬挂国徽的？ 2、所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？ 3、请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道每个图案和整个图案体现了什么吗？ 表现了新中国的性质：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国国微图案由哪些部分组成？它们分别代表了什么？整个国微国案表明了什么？ 民族精神 工人阶级 党 人 民 大 众 我国国体 1949年新中国成立时将人民民主专政确定为我国的国体(国家性质) 早在新民民主义革命时期(1949年6月)，毛泽东在《论人民民主专政》中明确提出建立人民民主专政共和国。 　　 我国的国家性质 一、人民是国家的主人 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 教材P5中的材料说明了什么？ 上述情景说明：在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力。人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表（即人大代表），组成各级人民代表大会，然后再代表人民行使管理国家的权力。 人民是怎样当家作主的？ 你知道法律对选民资格作了那些规定吗？ 具有中华人民共和国国籍；年满18周岁、未被剥夺政治权利的所有我国公民。不分民族、性别、文化程度高低 直接选举 间接选举 县、乡 } 县级以上 选出人民代表→ 组成各级人 民代表大会 人民代表大会 （国家权力机关） 选举产生同级 国家行政机关 国家审判机关 国家检察机关 行使管理国家、维护社会秩序的各项权力 我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表即人大代表，组成各级人民代表大会，代表人民行使管理国家的权力。 （二）法律确认、保障权利 1、公民权利的含义 指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。 你能举一些我国公民享有的权利吗？ 如：受教育的权利、人身自由权利、隐私权、名誉权 …… 什么是公民基本权利？你能举些例子吗？ 由宪法规定的公民权利，是最主要的、最根本的权利。 如：政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利…… 大家属于人民吗？ 你们觉得自己是国家的主人吗？ 人民包括哪些人？ 哪些人不属于人民的范畴？ （1）含义不同。公民是指具有某国国籍并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。在我国，“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”人民，在不同的国家、同一国家的不同历史阶段有着不同的阶级内容。在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。 （2）范围不同。公民既包括人民，也具有包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人，但后者不能享有公民的全部权利，也不能履地服兵役等光荣义务。 （3）性质不同。公民是法律概念，人民是政治概念。 人民与公民的区别 性质 含义 范围 人民 政治概念 在不同的历史阶段，人民有着不同的含义。 在一国范围内，相对于公民内涵小。 公民 法律概念 具有某一国籍并依法享有权利和承担义务的人。 公民包括人民和具有我国国籍被剥夺政治权利的人。 人 民 公 民 观察下面3幅漫画，讨论回答“他们说得对吗？” √ × × 没有得到家庭、学校、社会的保障。 （1）小寒的哪些权利受到了侵害？ （2）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？ 阅读教材（P6）案例 抚养权、受教育权 　　我们享有的权利，通过家庭、学校、社会以及他人来保障。其中，最重要、最有效的是法律保障。 小结： 1、请同学们分组比赛，看哪一组能说出更多的法律名称。 2、法律和保障公民权利的关系是怎样的？（P7） 　　写一写、说一说 未成年人保护法：保障未成年人的合法权益。 预防未成年人的犯罪法：约束青少年行为，预防和减少青少年犯罪，防止青少年合法权益受到侵害。 义务教育法：保障公民的受教育权得以实现。 消费者权益保护法：保护消费者的正当权益。 婚姻法：保障公