2017人教版高中生物选修3专题2 第1节《第1课时 植物细胞工程的基本技术》.pptVIP

(3)影响植物细胞脱分化、再分化的关键因素是植物激素，特别是当细胞分裂素和生长素共同使用时，根据诱导的需求，对二者要按一定比例合理使用。 (4)愈伤组织：排列疏松、无规则，高度液泡化的无定形状态的薄壁细胞。 3．理论基础：细胞的全能性。 4．实验：胡萝卜的组织培养 (1)实验原理 植物的根、茎、叶细胞都具有全能性，在一定的营养和激素条件下，可以脱分化形成愈伤组织。将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上，就可以诱导其再分化生成胚状体和丛芽，进而培育成完整的小植株。 (2)实验关键 ①取材：应选择含形成层的部分，易于诱导形成愈伤组织。 ②全程无菌操作(包括接种用具、接种环境和接种材料、接种过程、培养过程)。 ③植物激素的比例适当。 知识贴士：植物组织培养过程中光照条件非常重要，包括光照强度、时间和波长。但在愈伤组织的诱导阶段往往要暗培养，而在分化再生的过程中一定要有光照。愈伤组织诱导阶段的暗培养有利于细胞的脱分化，产生愈伤组织，因为在光照条件下容易分化产生维管组织，不利于产生大量的愈伤组织。 下图表示基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程。下列相关叙述错误的是(　　) A．愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团 B．在愈伤组织的形成过程中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质 C．为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜浓度的生长素等植物激素 D．试管苗可能出现的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb [解析]　花粉是通过减数分裂形成的，其基因型为AB或Ab或aB或ab，由花粉发育而来的个体未经秋水仙素处理，是单倍体。 [答案]　D 有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法，不正确的是(　　) A．已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程 B．已经分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程 C．离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程 D．离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导 [答案]　C [解析]　离体的组织在一定的培养条件下，先脱分化形成植物的愈伤组织，才可以再分化出根和芽，形成完整的植株，而分化出根和芽的过程属于再分化。 三、植物体细胞杂交 1．概念：就是将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 2．理论基础：植物细胞的全能性、细胞膜的流动性。 3．过程(如下图)： 4．植物体细胞杂交过程中明确的几个问题 (1)除去细胞壁的方法：酶解法。 (2)诱导原生质体融合的方法：物理法有离心、振动、电激；化学法有用聚乙二醇作诱导剂等。 (3)杂种细胞成功的标志：植物新细胞壁的形成。 5．与传统有性杂交相比，其优越性表现在：(1)克服了不同植物之间远缘杂交不亲和的障碍；(2)打破物种之间的生殖隔离，扩大了遗传重组的范围。 知识贴士：①体细胞融合成功以后，既有AB型杂种细胞，还能形成AA型和BB型两种融合细胞，但只有AB型细胞是植物体细胞杂交所形成的杂种细胞，因此在杂种细胞形成后还应有一个筛选过程。 ②植物体细胞杂交过程仍以植物组织培养为前提，通过植物组织培养完成杂种植株的培育过程。 ③植物体细胞杂交目前仍有许多理论和技术问题没有解决，离推广应用仍有一定距离。 植物体细胞杂交的过程是(　　) A．用酶解法去掉植物细胞的细胞壁，分离出有活力的原生质体的过程 B．以人工诱导方法使两个不同植物的原生质体融合的过程 C．用植物组织培养法培养融合的原生质体，得到杂种植株的过程 D．通过以上三项来完成 [解析]　植物体细胞杂交的过程实际上是用酶解法去掉植物细胞的细胞壁，分离出有活力的原生质体，然后用人工诱导方法使植物体细胞原生质体融合后，形成的杂种细胞进一步经组织培养形成杂种植株的过程。 [答案]　D 将烟草和大豆的原生质体混合后，将原生质体转移到适当的培养基上培养，使原生质体再生出细胞壁，这时，在细胞混合物中，可用显微镜观察到的细胞有(　　) ①烟草—大豆杂种细胞　　　②烟草细胞 ③大豆细胞 ④烟草—烟草细胞 ⑤大豆—大豆细胞 A．① B．①②③ C．①④⑤ D．①②③④⑤ [答案]　D [解析]　解答本题必须明确以下要点：(1)原生质体间的融合，可以是同种细胞之间，也可以是非同种细胞之间；(2)原生质体有可能发生融合，也可能不发生融合。综合以上两点，①②③④⑤均有可能存在。 思 维 升 华 1．植物组织培养中的脱分化、再分化等过程的比较 过程名称 过程 形成体特点 条件 脱分化 由离体细胞成为愈伤组织 排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞团 ①离体；②提供营养物质(有机物、无机物)；③提供激素(