分论点拟写(并列).ppt

《分享，让生活更美好》 分享快乐，让生活在欢笑中绽放朵朵花蕾。 分享成功，让生活为你喝彩。 分享生活的感悟，分享对生活的体会。 《乐于分享，生活精彩》 乐于分享，助个人发展 乐于分享，让国家富强 乐于分享，使社会进步 文章的构思可从以下几个方面考虑： ?? 1、扣住“分享的范围”展开。从“分享”的物质层面看，可理解为对有形的物质的分享，物质上的分享可以帮人摆脱困境，也能给人带来精神上的愉悦，所谓“赠人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，从意识层面看，我们很容易想到这几句名言：“独乐乐不如众乐乐。” “把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”精神上的分享不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。???  ? 2、扣住“分享的对象”展开。可理解为敞开胸怀，分享他人的经验、思想和快乐；也可理解为开诚布公，将自己的所思所得主动与他人交流，以求得协作和共同进步。闭门造车的结果只能是自娱自乐；闭关自守的后果便是裹足不前。?? 3、扣住“分享的意义”展开。人类与其它动物的区别在于能通过语言分享他人的经验，正是这一点使人类能够走出丛林，使文明得以延续。现在人类已步入了信息时代，资源的共同分享成为这个时代的主旋律。正是在这个基础上，现代的科学技术才得到突飞猛进的发展。…… ?? 4、扣住“分享的主体”展开。分享是一种大智慧，需要豁达的心胸、坦诚的态度，还需要智慧和策略。虚伪奸诈者不会分享，对利益的攫取使他鼠目寸光；谨小慎微者不懂得分享，对世界的疑惧湮没了他的好奇；狂妄自负者不屑于分享，愚妄的优越感蒙蔽了他的双眼……而人类的孤独感也来源于不能分享：有的源自于不愿和别人分享，只能独自咀嚼痛苦；有的人的孤独则是因为没有人能够分享，如梵高，海子，乃至金庸笔下的独孤求败，他们的孤独则是一种跨越时空的天才式的孤独，“前不见古人，后不见来者”。。。 中考阅卷老师提示：结构要清晰 好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。 结构要板块清晰，一目了然，不能杂乱无章。 阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。 议论文写作指导 学习目标： 1、掌握议论文并列式分论点提炼、设立的几种常见方法； 2、学以致用，在写作中科学有效地设立并列式分论点。 并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。 历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么样）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐明清楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开。 并列式分论点拟写的方法（或思考角度） 类——是什么 因——为什么 法——怎么做 谁——对象 果——会怎样 内涵阐释法 分析理由法 揭示结果法 探寻方法法 角色分解法 一、是什么？（内涵阐释法） 几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。 阐释内涵（是什么） 例1：以“勇敢”为话题写三个分论点 勇敢是富贵不能淫的品质. 勇敢是贫贱不能移的人格. 勇敢是威武不能屈的气节. 例3：《谈意气》 中心：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 ①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 ②意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 ③意气是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀。 （比喻、诗歌） 例2： 中心论点：我们要提倡“这山望着那山高”的精神。 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 （精神品格） 例4： ①坚守良知，就是坚守自己的一份理想。 （陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则） ②坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。 ③坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负 。 （品格） 是字句 可以使用的句式： 话题（或话题中的关键词语）是…… 请从“是什么”角度拟写分论点。 a勇敢是富贵不能淫的品质。?b勇敢是贫贱不能移的人格。c勇敢是威武不能屈的气节。 a 勇敢是 （面对___的___）? b 勇敢是?（面对___的___） c 勇敢是 （面对___的___） 1、现实生活：成绩、批评、责任 2、社会观念：不公、权威、众人 3、历史典故： 临危受命、屡败屡战、宁死不屈、以身殉国、冒死直谏、独善其身 练一练 宽容是一种气度 宽容是一种智慧 宽容是一种美德 2、证明“宽容” 1、