第四届525心理健康教育月主题班会策划书讲解.docVIP

“第四届5.25心理健康教育月”主题班会 策划书 一、活动背景 为响应学校号召,提高我班同学的心理素质和适应社会生活的能力,培养良好的个性心理品质,促进心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展,增加同学们对大学生心理健康教育的了解,为此我们班级举行了一次主题班会。 二、活动目的 为了丰富同学们的课余生活,培养我班同学对心理学的兴趣和学习热情,广泛宣传心理健康知识,提高广大同学的心理健康水平及对心理咨询的科学认识。引导我班同学关注心灵世界,以健康、积极的心态面对学习和生活中遇到的种种困难与挑战,促进我校德育工作的整体构建,携手共创和谐的校园环境。 三、活动主题:让快乐由心出发,让健康从心开始 四、活动时间:2012年5月(待定日 五、活动对象:2011级临床医学本科(1班 六、活动地点:教室(待定 七、承办班级:2011级临床医学本科(1班 八、活动内容 (一前期准备工作 1、下载一段心理访谈视屏; 2、收集话题讨论要讨论的问题; 3、调差问卷的制作及打印; 4、收集1至2个趣味小游戏; 5、下载几首励志音乐; 6、邀请朱洪书记、彬姐、彭臻喆老师、何敬熊老师; 7、教室的申请; 8、选出要朗诵和演唱的同学(自愿或私底下指定; 9、班会时间以及地点的通知; 10、本次班会主持人由助理辅导员担任; 11、通知心理委员做好会议记录; 12、借相机并通知宣传委员在会议期间负责拍照; 13、班会新闻稿的拟定。 (二活动流程 1、主持人宣布班会开始,介绍到场嘉宾,并介绍主题班会的大致流程; 2、由主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来(见附件1; 3、观看一段心理健康访谈视屏; 4、请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章(朗诵的同学自己准备稿子; 5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲(歌曲由演唱的同学自己准备; 6、把全班同学随机分为四个小组(按座位划分为四块,即四个组,开展话题讨论(见附件2; 7、请各组代表上台发表本组的讨论结果(在此期间班长等发放调查问卷; 8、填写调查问卷(见附件3并上交(8分钟,在此期间播放励志音乐; 9、趣味小游戏,游戏规则见附件4; 10、朱红书记针对“医患关系”进行发言(发言稿书记自己准备; 11、心理测试(见附件5; 12、心理委员上台讲一些有关心理健康方面的知识(稿子心理委员自己准备; 13、随机选3名同学上台自己对心理健康的认识(由主持人念学号; 14、辅导员对此次班会进行总结; 15、主持感谢到场嘉宾,并宣布本次班会结束。 (三后期工作 1、简单打扫教室卫生; 2、新闻稿撰写及上交; 3、活动相片的上交; 4、整理好调查问卷、话题讨论结果、会议记录等纸质材料并留底。 2011级临床医学本科(1班 二○一二年五月十三日 附件1:5·25大学生心理健康日的由来 为引导大学生关注自身的心理健康,2000年,“5.25全国大 学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕,健康节取“5.25” 的谐音“我爱我”,意为关爱自我的心理成长和健康,活动的主 题是大学生人际交往和互助问题,口号为“我爱我——走出心灵 的孤岛”。 此后(2004年,教育部,团中央,全国学联办公室向全国 大学生发出倡议,把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康 日。 附件2:讨论的话题: 1、话题1:舍友间常产生哪些纠纷,如何处理这些纠纷? 2、话题2:你认为大学生的心理问题有哪些,如何解决这些心理问题? 3、话题3:对大学生的心理健康你有什么看法? 4、话题4:在大学里,你觉得如何才能很好的与人相处? 附件3:大学生心理健康调查问卷 大学生心理健康调查问卷 为了全面、客观、公正地了解大学生的心理健康状态,并进行分析,以改进教育教学方法,提高质量,我们特制定了此调查问卷。 填表说明:1、在括号内填写自己的答案;2、请同学们根据自己的真实想法认真填写该调查问卷。 1、你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么? A、处事乐观,热情诚恳 B、心平气和,与世无争,乐于助人 C、有良好的人际关系 D、吃的下,睡的香 2、你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么? A、处事乐观,热情诚恳 B、心平气和,与世无争,乐于助人 C、有良好的人际关系 D、吃的下,睡的香 3、你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么? A、处事乐观,热情诚恳 B、心平气和,与世无争,乐于助人 C、有良好的人际关系 D、吃的下,睡的香 4、你对你现在的大学生活满意吗? A、满意 B、基本满意 C、不满意 D、不满意,但无法改变 5、造成你生活困扰的原因是什么? A、人生发展与职业选择上有困难 B、思想上有困难 C、课程学习有困难 D、自我管理能力不强 E、经济困难 F、不适应大学生活 G、与异性交往方面有困难