2017秋粤教版道德与法治八上2.2.2《消除歧视，平等待人》.pptVIP

第二单元 待人之道 2.2 平 等 友 善 第1课时 人格平等，相互尊重 消除歧视，平等待人 课后作业 一、单项选择题 1.右边漫画《外地户口》说明（ ） A. 不平等已经成为社会生活的主流， 无需大惊小怪 B. 在社会生活中，不平等的现象依 然存在 C. 在不平等现象面前人们是无能为 力的 D. 体育竞赛都有暗箱操作 B 2.刘少奇同志曾和劳模时传祥亲切地说：“你当清洁工是人民的勤务员，我当国家主席也是人民的勤务员，这只是分工不同，都是革命事业不可缺少的一部分。”这说明了（ ） ①所有人的个人素质是相同的 ②每个人的人格都是平等的 ③人格没有高低贵贱之分，都是平等的 ④淘粪工人和国家主席没有任何区别 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ②③ D 3.现实中由于客观原因，在诸多方面存在着差异和不平等现象。面对这些差异，下列态度正确的是（ ） A. 抹杀差异，追求结果的均等 B. 强调差异，以此划分人的等级 C. 承认差异，但不以差异否认人格的平等 D. 以上皆不是 C 4.教育公平是社会公平的基础，把教育公平放在实现社会公平的特殊地位。国家重视加大农村义务教育“两免一补”的实施力度，同时加大对于进城务工人员随迁子女的教育保障，确保每一个想上学、应上学的孩子都能上学。对此认识错误的是（ ） A. 有利于城乡平等协调发展 B. 对消除城乡差异起不到作用 C. 说明了平等是社会进步的体现 D. 有利于消除歧视，平等待人 B 5.小林的父母下岗了，妈妈靠做钟点工贴补家用。一天，学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校。有几个同学在背后指指点点，小林的心里很不好受。这告诉我们（ ） ①某些同学心目中还存在陈腐观念 ②人人都需要尊重 ③社会生活中还存在不平等的思想和现象 ④尊重别人会给人带来愉悦，反之则会伤害别人的感情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ D 6.正因为人与人之间有差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显出平等的可贵。下列不应该采取的态度是（ ） A. 人分三六九等，命有富贵贫贱 B. 增强平等意识 C. 摈除陈腐观念，努力消除歧视 D. 互相取长补短 A 二、简答题 7.阅读材料，回答问题。 一位著名作家在报上发表一篇文章后，收到一位读者的来信。信中说：“你原来是一位我非常敬重的作家，但是，你在这篇文章中用的‘残废’一词深深地刺痛了我。我是一个残疾人，但我并不是个‘废人’，我还开着书店，并且卖着你写的书。我有残疾是事实，可我是否就‘废’了呢？”这位作家读信后十分愧疚，立即公开向这位读者道歉，并向公众承认“残废”一词用错了，还提醒大家将来不要再用这个词。 请你谈谈作家向这位残疾人道歉的原因是什么。 因为尽管人与人之间存在着差异，但人生来平等，这种平等集中体现在人格和法律上。残疾人也是具有独立意识的主体，也有做人的尊严，残疾人和正常人在人格上是完全平等的，我们应该尊重残疾人的人格尊严。 三、分析说明题 8.阅读材料，回答问题。 在生活中，歧视残疾人的现象屡见不鲜：福建考生刘婉玲高考考了549分，却没有等到大学录取通知书，原来学校因为她是一名残疾学生而将其退档；南京一位80多岁的残疾老太在路边打车，等了一个多小时，几辆出租车都拒载；安徽省残联就业中心主任余林指出，目前安徽省的残疾人大学生只有50%左右能够就业，很多党政机关、大型企事业单位怕残疾人影响工作效率和单位形象，所以宁可缴纳残保金也不愿招收残疾人就业。 （1）我国的社会保障制度逐步健全，为什么还会存在材料中的不平等现象？ ①尽管我国的社会保障制度在逐步健全，但在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在，社会的进步不能一蹴而就，陈旧的观念不会一扫而光。②民主的社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等，但不能消除人与人之间的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。③人在天赋上的差别和社会生活中的不同，都可能带来现实中的某种不平等。 （2）在今后的生活中，我们应怎样消除歧视，平等待人？ ①要有发自内心的对他人人格的尊重。②要有客观的实事求是的态度，消除歧视心态。③要摈弃陈腐观念。④要认清歧视的错误和危害，努力清除人与人之间的各种歧视，建立平等相待、真诚和谐的人际关系。