育才小学行为习惯养成月实施方案.docVIP

育才小学行为习惯养成月实施方案 为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，提高学生的综合素质，现根据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，针对中小学生的年龄、心理、生理、认知等特征，制定行为习惯养成教育的实施方案。 一、养成内容 《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》《育才小学学生一日常规》的基本内容。 二、培养途径 1、学习各种规章制度。 利用班会时间，开设养成教育课，向学生讲解《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校的 《中小学生一日常规》从爱国、学习、纪律、清洁、个人卫生、文明礼貌等方面提出具体要求，并逐句逐条进行讲解，分析。 2、召开养成教育系列主题班队会，发现先进，比学赶帮，纠差补偏，共同进步提高，巩固深化养成教育。 3、家校沟通，共同培养 利用各种途径对家长进行培训；在全校推行班级学生周历档案，班主任把问题学生每周在校的情况利用家校互联或电话及时向家长反馈，也请家长通过家校互联把孩子的情况反馈给老师，促进学生良好行为习惯的养成。 4、队会引领 班委会和大队委积极开展主题教育和系列教育活动，少先队员起带头作用，促进学生文明行为的养成。 5、班主任教育到位，监督整改 在养成教育方案的实施中，班主任在是养成教育的直接施行者，责任重大，所有的班主任都应积极做好此项工作。 三、检查整改 1、成立检查机构 实施小组： 各年级主任 各班主任 2、检查方式 政教处普查、抽查相结合，计入年级组、班级考核；大队委普查，计入班级考核。 3、检查内容 前面所列各项内容。大队委重查两操活动、放学路队、课间活动、升旗活动、上课检查情况由教导处提供。 4、计分办法 平时抽查，要记录违纪人、违纪现象，一人次或一种不良现象扣1分；比较大的问题一人次扣2分，由违纪班级班长签字；复杂问题检查小组商讨后扣3-5分。 好人好事，一次加2分；突出好事加3-6分。 一周公布一次成绩，得分90%以上获流动红旗。 5、评选奖励 月底评选出行为习惯养成先进年级组若干，实行达标制（得分在90%以上）。 评选行为习惯养成先进班级若干，实行达标制（得分在90%以上）。 四、成果展示 月底举行一次“学规范 见行动”的主题活动，活动形式由年级组自定。 其他年级重在平时，言谈举止时时处处符合规范。