鲁滨孙漂流记》OK.pptVIP

畏惧 蓄养 木筏 援救 圈养 处境 穗子 野蛮 挣扎 停泊 教化 天涯海角 知足安命 聊以自慰 闻所未闻 与世隔绝 概括主要内容 鲁滨孙为什么会漂流到一个岛 上？他在岛上经历了什么？最后 结果是？ 再读“梗概”，说说鲁滨孙在岛上遇到了哪些困难？他是怎样克服的？ 练习： 以前，有个叫（ ）的英国人在海上遇难， 漂流到一个（ ），为了（ ），他用木头和船 帆（ ），拿着枪到森林里去（ ），到海边 去（ ），还把捕到的（ ）蓄养起来，并种了 一些（ ）。他想办法对付（ ），战胜（ ） 。二十五年后，她救了一个被追杀的（ ），取名 （ ），并教化了他，让他成为自己的（ ）。 有一次，他俩看到附近停了一艘船，船长被（ ）， 他们便（ ）船长，那个船长把他们带回（ ） 。 坏处 好处 我陷在一个可怕的荒岛 上，没有重见天日的希 望。 我现在被剔出来，与世 隔绝，困苦万状。 我与人类隔绝，仿佛一个隐士。 我没有衣服穿。 我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。 我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。 但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。 但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。 但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。 但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。 但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？ 但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。 《鲁滨逊漂流记》中的名言 世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。 一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。 我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。 我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。 在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。 等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。 * * * * 鲁滨孙漂流记 16*《鲁滨孙漂流记》 梗概 精彩片段 丹尼尔·笛福（约1660—1731），英国作家，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说，是“英国和欧洲的小说之父”，对英国小说的发展作出了杰出的贡献。同时，他也是“英国报刊文学之父”，是英国小说走向平民化的关键人物，为英国文学的发展开辟了一条新的道路。他的代表作《鲁滨孙漂流记》更是使他蜚声世界文坛。 《鲁宾逊漂流记》是年近６０ 岁的笛福受当时一个真实故事 的启发而创作的第一部小说。 1704年苏格兰水手赛尔科克在 海上与船长发生争吵，被船长 遗弃在荒岛上，四年后被救回 英国。赛尔科克在荒岛上并没 有作出什么值得颂扬的英雄事 迹。但笛福塑造的鲁滨逊却完 全是个新人，成了当时人们心 目中的英雄人物。小说一经发 表，立即在全世界引起轰动， 有人把它拍成了电影，有人把 它编成连环画，成为影响孩子 一生的世界十大名著之一。 “梗概”就是用简练的语言把主要内容写下来。 “精彩片段”就是从原著中选取出来描写具体生动的片段。 词语认读 解决方法 困难 流落荒岛，没有地方住 食物吃光 遇野人袭击 发现英国船只叛乱 用木头和船帆搭帐篷 打猎、捕鱼、养牲畜、种麦子 勇敢斗争，救下“星期五” 救出船长 鲁滨孙 岛上 生存 搭帐篷 打猎 捕鱼 山羊 麦子 野人 恐惧 野人 “星期五” 帮手 绑架 救下了 英国 从这个故事梗概中，你感受到鲁滨孙是个怎样的人 不畏艰险、机智坚强、聪明能干 “ 即使在这样的处境中，也有一些消极 的东西或积极的东西值得感谢。” ——“知足安命”的集中体现。 鲁滨孙的这