福建省中小学教师继续教育规定.docVIP

福建省中小学教师继续教育规定 第一章 总 则 第一条 为提高我省中小学教师队伍整体素质，适应我省基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，更好地为实施科教兴省战略服务。依据教育部发布的《中小学教师继续教育规定》和省人大常委会颁布的《福建省专业技术人员继续教育条例》，结合我省中小学教师队伍的实际，制定本规定。 第二条 本规定适用于本省各级政府和社会力量举办的中小学在职教师的继续教育工作。 第三条 中小学教师继续教育，是指对已取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。 第四条 参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 第五条 各级人民政府教育行政部门负责管理中小学教师继续教育工作。 中小学教师继续教育应坚持面向全体、因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，采取多种形式，注重质量和实效。 中小学教师继续教育原则上每５年为一个周期。中、高级职务教师参加继续教育的时间每５年累计不少于３６０学时，初级职务教师参加继续教育的时间每５年累计不少于２４０学时。 第二章 内容与类别 第八条 中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。中小学教师继续教育的内容主要包括：思想政治教育和师德修养；专业知识更新与扩展；现代教育理论与实践；课程改革与教材教法；教育科学研究：教育教学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识等。 第九条 中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。 （一）非学历教育包括： １、新任教师培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于１２０学时。 ２、教师岗位培训：为教师适应岗位职务要求和不断提高教育教学能力与水平而设置的培训。 ３、骨干教师培训：对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。 ４、根据需要进行的其他形式的非学历继续教育。 （二）学历教育： 对具备合格学历的教师进行提高学历层次或第二学历的培训。参加与教育教学专业对口的提高学历层次或第二学历培训的教师，每学年学习课程成绩合格者，其学时可折算为当年继续教育学时。 第三章 组织管理 第十条 中小学教师继续教育工作纳入省人事行政部门的统一管理和总体规划，接受同级人事行政部门的宏观指导、检查和监督。 省教育厅行政部门负责全省中小学教师继续教育工作。各设区市、县（市、区）教育行政部门在省教育行政部门指导下，具体管理本辖区中小学教师继续教育工作。 第十一条 省教育行政部门的主要职责： （一）制定全省中小学教师继续教育配套政策和规划； （二）制定中小学教师继续教育课程计划，组织编写、审定和选用教材； （三）认定中小学教师继续教育培训机构的设置和中小学教师学历教育、中学教师非学历教育培训机构的办班资格； （四）会同财政部门制定中小学教师继续教育经费标准和管理办法，检查、监督设区、市（市、区）中小学教师继续教育经费落实和使用情况； （五）负责省级中小学教师继续教育培训基地建设和管理，负责中小学骨干教师省级培训； （六）组织实施并指导、监测、评估全省中小学教师继续教育工作。 第十二条 设区市教育行政部门的主要职责： （一）制定本市中小学教师继续教育的规划和措施； （二）认定本市小学教师非学历教育培训机构的办班资格； （三）会同财政部门落实本市中小学教师继续教育经费，检查本辖区经费的使用情况； （四）负责设区市级中小学教师继续教育培训基地的建设和管理，负责中小学骨干教师市级培训； （五）组织实施并检查、监测评估本市中小学教师继续教育工作。 第十三条 县（市、区）教师行政部门的主要职责： （一）制定本县（市、区）中小学教师继续教育的规划和措施； （二）会同财政部门落实本县（市、区）中小学教师继续教育经费； （三）负责本级中小学教师继续教育培训基地的建设和管理； （四）组织实施本县（市、区）中小学教师继续教育工作。 第十四条 建立和完善省、设区市、县（市、区）三级继续教育网络。 各级教师进修院校和普通师范院校是中小学教师继续教育的重要基地，具体实施中小学教师继续教育的教育教学工作。 原则上省、设区市主要承担中学教师培训任务；设区市、县（市、区）主要承担小学教师培训任务。 各级教师进修院校和普通师范院校及其它培训机构在中小学教师继续教育中的具体分工，由同级教育行政部门统筹安排。 第十五条 综合性高等学校、非师范类高等学校和其它教育机构，经教育行政部门批准，可参与中小学教师继续教育工作。 各级中小学教研、教育科研和电教机构等部门应根据中小学