人教版语文七年级上册第二十二课《陋室铭》.pptVIP

请你在课文中找出直接写“莲”的句子，并说说作者是从哪些方面来描写“莲”的？并赋予“莲”哪些品格？ 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 生长环境 风 度 体态香气 不蔓不枝 予 独 爱 本文主要是写作者爱莲，为什么要谈到菊花和牡丹？从文中找出写菊与牡丹的句子。 1.陶渊明为什么独爱菊？ 2.陶渊明独爱菊对写莲有何作用呢？ 3.文中以菊来正面衬托莲的形象， 为什么还要写到牡丹？ 思考: 叹惋 鄙视 赞美 爱莲说 隐逸者 君 子 富贵者 鲜 无 众 君子 托物 言志 我喜欢莲花，因为它出淤泥而不染。 扩展练习 例： 我喜欢_____(物），因为__________。 拓展延伸 学以致用: 瞧！水仙花有橙色的花蕊和白色的花瓣。这边的还是花骨朵儿，娇小玲珑；那边的却张开两三片花瓣儿，像个害羞的小姑娘，用手遮着自己的小脸。稍远点儿的全都开了，傲放枝头，可神气了！我喜欢水仙花,它要求于人的只是一盆清水,给人的却是沁人心脾的芳香,它告诉我:生命的价值在于奉献。 作业： 　以《爱_____说》为题，描绘你最喜欢的一种花，并阐述理由，写一篇托物言志的小散文 。 作业： 背诵 《爱莲说》 策划：屠元成 李冬梅 郑少艾 制作：金建慧 审核：刘飞耀 责编：梁 兵 资源引用：温州市教育资源应用平台 zyk.wzer.net 编制：浙江省教育技术中心 浙江省教育厅教研室 出版：浙江大学电子音像出版社 时间：2011-11-20 * * * 人教版初中语文八年级上册第22课 浙江省农村中小学现代远程教育工程资源 短文两篇 陋 室 铭 刘禹锡（唐） 本文选自《全唐文》。 作 者刘禹锡（772——842）， 唐代诗人，哲学家。字梦 得，洛阳人。曾中进士， 官授监察御史。他热心赞助王叔文的政治 革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革 新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元 交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室 铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。 铭是古代刻在器物上用来 警戒自己或者称述功德的文字， 后来成为一种文体。这种文体 一般都是用韵的。 1.学习古人高洁的品格和情操。 2.学习托物言志的写法，理解 作者在文中寄寓的思想感情。 3.掌握一些文言词语。 4.疏通文言语句，分析文章内容。 5.背诵、默写课文。 山不在高， 有仙则名。 水不在深， 有龙则灵。 斯是陋室， 惟吾德馨。 台痕上阶绿， 草色入帘青。 谈笑有鸿儒， 往来无白丁。 可以调素琴， 阅金经。 无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。 南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。 孔自云： 何陋之有？ 1.重点文言词的理解与积累。 2.翻译课文，疏通文言语句。 3.分析、理解课文内容。 有仙则名： 有龙则灵： 斯是陋室： 惟吾德馨： 苔痕上阶绿： 草色入帘青： 谈笑有鸿儒： 往来无白丁： 无丝竹之乱耳： 无案牍之劳形： 何陋之有？ 著名 灵异 这 惟：只是 德馨：品德高尚 长到 映入 指琴瑟、萧管等乐器， 这里借代奏乐的声音。 案牍：官府的公文 劳形：使身体劳累 是有何陋的倒装句， 意思是：有什么简陋的呢？ 有学问的人 没什么学问 的人 山不一定要高，有仙人（居住）就能天 下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能 降福显灵。这（虽然）是间简陋的房子，好 在主人有美好的德行。苔藓给阶前铺上绿毯， 芳草把帘内映得碧绿。谈笑的是渊博的学者。 往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴， 浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱 两耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比） 南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的玄亭。孔 子说：“（虽然是陋室，但只要是君子住在这 里）有什么简陋的呢？ 山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。 第 一 层 运用比喻、对偶起兴，以虚衬 实，以山水引出陋室。“仙、龙” 都是暗喻品德高尚的人。 “陋室”二字扣题，“德馨”一语 统领全篇，以下文字皆由此生 发出来。 修辞 作用 作用 含义 点明全文主旨， 说明房屋虽然简陋， 但室主人品德高尚， 就不仅不觉其“陋”