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《赶海 》教学设计
学情分析：
学生对大海和海滩比较熟悉，也有在大海对潮时拾贝壳、挖蛤蜊的经验，通过读课文，学生能够联系自己的生活经验理解课文。
教学目标：
正确、流利，有感情地朗读课文；学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义；通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。
教学重、难点：
读中感受赶海的乐趣，激发想像，练习说写。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话导入
1、 出示大海图问：同学们见过大海吗？你能用一个词语来形容它吗？(一望无际 水天相接 汪洋大
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