苏教版语文六下11读书要有选择.pptVIP

小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 选择原因 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 宝贵精神财富，对成长有意义。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 科普类 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 宝贵精神财富，对成长有意义。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 科普类 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 《奥秘》 《海底三万年》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 宝贵精神财富，对成长有意义。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 科普类 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 《奥秘》 《海底三万年》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 宝贵精神财富，对成长有意义。 学到科学知识，启迪智慧。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 科普类 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 《奥秘》 《海底三万年》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 宝贵精神财富，对成长有意义。 学到科学知识，启迪智慧。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 科普类 工具类 （字典等） 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 《奥秘》 《海底三万年》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 宝贵精神财富，对成长有意义。 学到科学知识，启迪智慧。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 科普类 工具类 （字典等） 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 《奥秘》 《海底三万年》 《新华字典》 《汉语词典》 《中国大百科全书》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 宝贵精神财富，对成长有意义。 学到科学知识，启迪智慧。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 科普类 工具类 （字典等） 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 《奥秘》 《海底三万年》 《新华字典》 《汉语词典》 《中国大百科全书》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 宝贵精神财富，对成长有意义。 学到科学知识，启迪智慧。 “无声老师” 那么小学生要怎样选择读物呢？ ⑴选择什么样的读物，往往因人而异。我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物。 ⑵选择读物，还可以多向老师或父母请教，或征询读过这些书的同学的意见。 掌握了选择读物的方法，给我们带来了哪些好处呢？ 掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。 为什么读书要有选择？ 只有读书有选择，才能在有限的 时间里去读更多的书，去获取更多的知 识，从而适应这个日新月异的社会。 小结： 《读书要有选择》这篇课文是一篇介绍选择合适读物的课文。内容浅显易懂，结构清晰有序，语言质朴亲切。告诉我们：我们小学生可以选择 、 、 ,还可以选择 。选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助我们掌握 ，去获取 。 优秀的文学作品 名人传记 工具书 科普类书籍 更多的信息 更多的知识 （1）写出下列词的同义词。 故意（ ） 欣然（ ）