中学生时间管理调查及分析(成稿!).pdfVIP

中学生时间如何掌握 高中以来，明显感觉到了功课的繁重，不再像小学初中时那么轻松自在，总是像摆钟 一样在新课、作业、 复习之间来回， 很多同学都表示学习的压力很大。 从中我们发现了一个 现象： 同样的时间同样的作业， 有的同学来不及做总埋怨时间不够， 有的同学却不但把作业 做完，还能从中挤出时间复习。 差距咋这么大呢？而且都高中了还是有很多学生不知道怎样 合理安排时间， 也不清楚合理安排时间的重要性， 所以为了让同学们学会合理安排时间， 充 分认识到合理安排时间的重要性， 提高其学习效率， 我们研究小组从中学生学习时间管理入 手做此研究性学习课题。 一、 问题的意义 时间作为一种有限的，不可逆转的资源，如何管理利用它就显得至关重要了。所以对 时间进行管理就有其重要意义。 有时候有许多事要做，但是如果不分轻重缓急，缺乏计划的努力，常常只是虚功而已。 或者一次想要完成太多事情，不分先后，到最后只会处处落空。但是如果对时间精心管理， 制定一张详细合理的计划表， 那么办事效率就能提高， 成果也会更好， 也能把不必要的时间 节约下来，做更多的事。 没有概念，没有目标，就可能沉迷于无意义的活动，还会可能养成拖拉的坏习惯，这样 就会造成工作效率低， 严重浪费时间。 如果此时也对时间进行管理， 那么就会有很好的效果。 把一个大任务分成许多小任务，然后各个击破，就不会因为任务的艰巨而使用较长的时间， 甚至放弃。这也符合世界观里的重要意义。 想要快速的做好一件事，一时之间可能抓了速度没质量，抓了质量没效率，这可能是对 目标不明确， 对时间概念模糊造成的。 想要提高工作效率， 那么就应该有更深刻的时间管理 意识。 换而言之，时间也是人的生命财产，对于这一份财产，我们可以拿它来换取许多我们想 要的东西，要是任其流失，这不仅是对社会的不负责任，更是对家人，对自己的不负责任。 想要能够用最少的时间获得最大的效益， 行之有效的手段之一， 便是对时间进行管理， 可见 时间管理不是浪费时间而是一种节约时间的途径。 说到底其实时间管理就是节约下更多时间， 来完成更多的事。 既然时间管理是如此重要， 那么如何对时间进行合理、科学的管理，便是本小组的研究方向。 基于以上思考， 我们开始了初步的尝试， 发现引入时间管理的确可以给教学管理带来崭 新的思路，让管理变得更加科学，更加有效。我们的做法： 1．介绍时间管理的理念和实施的方法。 2．通过调查表前测，了解同学们对于学习时间的分配情况。 3．用学习时间表记录的方法，坚持观察同学们每天的作业和自主学习情况。并选择典 型的同学进行跟踪研究。 4 ．实施中段，进行反思和经验交流。整理同学中成功的时间管理法，分析部分同学在 时间管理上的不足之处。并介绍别人在这方面的成功经验。 5．实施后期，进行总结比较。 二、 问题的探究 1、在此次探究的初步阶段，我们发现极大多数的同学对于自己每日的时间安排与耗费是毫 无概念的， 更无论时间管理这一说。 因此，我们首先针对同学们平时对课余时间的具体安排， 做了为期一学期的跟踪调查。 （1）我们以建议的形式提出了“时间记录”这一概念，即对每日在各科作业及其他学习方 面的用时进行书面式记录。 （附图 1、2） （1） （2 ） （2 ） 同时进行同步的输入统计（附图 3） （3） 在时间记录达到了第一个星期的时候， 我们进行了一次数据的综合统计分析， 结束了第一阶 段的调查； 接着在第二阶段，我们提出了“在时间记录的基础上进行时间的安排”