生活教育理论对当代幼儿教育的启示.docVIP

“生活教育”理论对当代幼儿教育的启示 　　摘要：陶行知是中国著名的儿童教育家，他的 “生活教育”理论对当代教育具有重要的学习和借鉴意义。当代幼儿教育呈现出“小学化”现象时，我们需学习陶行知先生的“生活教育”理论，改善幼儿教育方法，使孩子在幼儿教育中在获得心智启蒙的同时，也能感到快乐。 　　关键词：陶行知；教育思想；幼儿教育 　　陶行知是著名的人民教育家、思想家，是伟大的民主主义战士，爱国者，是现代幼儿家教育研究的先驱，其教育理论对当代幼儿教育有着重要意义。幼儿教育在人的一生发展中有重要作用，搞好幼儿教育，使儿童成长为具有健全人格的独立人，是当代幼儿教育必须具备的使命。但当代幼儿教育出现了“小学化”的现象时，我们需借鉴陶行知先生的教育思想，让幼儿在轻松的环境中进行学习，拥有自由、快乐的孩童时光。 　　一、当代我国幼儿教育的存在的问题 　　（一）“特色”课程开设繁多 　　适合的课程应在考虑儿童身心发展的前提下，结合国家、家庭、幼儿园等要素而产生。课程适合与否，是在贯彻国家教育方针的前提下，考虑能否满足儿童身心发展的需要，是否有支撑实施该课程的硬件条件和具备相应素质的员工。幼儿园的课程往往有两个选择，一是为了幼儿的发展，二是为了幼儿园自身的利益。若课程的开设遵循幼儿发展规律进行合理编排，且有足够的师资力量，则幼儿能得以有效地发展。反之则会有损其发展。 　　（二）幼儿教育趋