物理教案浮力.doc

PAGE 3 第10章 浮力 教学设计 课题名称 10.4 浮力 一、教学目标 1、知道浮力的定义，浮力的大小与物体排开的液体的体积和液体的密度有关，知道阿基米德原理； 2、能确认下沉的物体也受到浮力的作用，通过实验和判断，能总结测量浮力大小的方法； 3、通过观察思考、实验探究、交流讨论等活动调动学生的主观能动性。 二、教学重点、难点 知道浮力的大小与物体排开的液体的体积和液体的密度有关，掌握阿基米德原理。 三、教具 弹簧测力计、一杯水、一块金属块、一袋水、大小不同的两只烧杯、装有盐的小玻璃瓶、天平、塑料矿泉水瓶、水槽等 课型：新授课 课时安排：1课时 四、教学设计 （一）引入新课：观察课本91页图10-27，热气球载着重物飞上高空、船漂在水面上、人浮在死海的水面上、兵乓球压到水里放手之后等现象，同学们猜想这里面可能蕴含着什么知识呢？ （二）浮力的大小： 1、浮力及其方向 将乒乓球放入水中并逐渐压入水底，然后放手。体会手的感觉；乒乓球漂浮在 水面上时，画出它受到的浮力和重力的示意图。 结论：浸在液体或气体中的物体，受到液体或气体向上的托力，这个力叫浮力。 浮力的方向：竖直向上；浮力的施力物体是 液体或气体 2、下沉物体受浮力的作用吗？ 学生猜想并说出理由。（根据生活经验） 教师先演示，学生再分组实验： 器材：弹簧测力计、烧杯、水、电池。 步骤：（1）用弹簧测力计称出电池