《事物的正确答案不止一个》教学设计.docVIP

《事物的正确答案不止一个》教学设计 　　学习目标： 　　　1、本文的论证方法。 　　　2、创造性思维在实际生活中的重大意义。 　　　3、学习做一个富有创造性的人。 　　　4、理解本文的中心论点和分论点。 　　　5、通俗易懂，深入浅出的语言。 　　重点难点： 　　　1、理解本文的中心论点和分论点。 　　　2、怎样做一个富有创造性的人。 　　教学时间：一课时 　　教学过程： 　　一、导入： 　　　　莎士比亚说：“思想是自由的精灵。”，法朗士说：“最难得的勇气，是思想的勇气。”，请同学们发挥自己的奇思妙想，说出下列题目的答案，多说几种。 　　　1、1+1=？2、4+9=？3、5+7=？4、6+18=？ 　　　　附答案： 　　　　1（里）+1（里）=1（公里） 　　　　4（点）+9（点）=1点（13点即下午1点） 　　　　5（月）+7（月）=1（年） 　　　　6（小时）+18（小时）=1（天） 　　二、检查预习： 　　　　恭喜（gōng）根深蒂固（dì）依赖（lài）孜孜不倦（zī）汲取（jí）持之以恒（héng）锲而不舍（qiè）渊博（yuān bó） 　　　　根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。 　　　　孜孜不倦（zī）：勤勉的样子。 　　　　持之以恒：有恒心地坚持下去。 　　　　锲而不舍（qiè)：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。 　　　　不言而喻：不用说就可以明