本科基础英语说课.pptVIP

;内容;（一）专业定位 （二）课程定位 （三）目标体系;（一）专业定位 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的，具有现代的教育理念和系统的教育理论知识，扎实的英语语言基础和听、说、读、写、译等语言基本技能，熟悉英语文化，较熟练的英语语言运用能力，能适应基础教育改革与发展的需要，具有一定创新精神和实践能力及一定科研能力，能够在小学进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。;（二）课程定位 本课程为英语专业的一门专业必修课程，也是学位课程之一，共分4个学期开设，每学期周4课时。该门课程主要培养学生熟练地掌握英语语言知识和语言技能，使之具有较强的听、说、读、写、译等综合能力，并为进一步提高英语的运用能力打好坚实的基础。;;（一）课程设计的理念 （二）课程设计的思路;（一）课程设计的理念 ※ 遵循“以学生为中心，以教师为主导”的自主学习理论; ※ 既侧重优质语言的输入，又侧重学生的语言输出； ※ 突出语言的综合运用能力，为进一步学习专业知识打下坚实的基础。;遵循以学生为主体、教师为主导的课堂组织原则。 ;（一）学情分析 （二）学习方法指导;;;（一）教学内容选取原则 （二）教学内容选取依据 （三）教学内容选取 （四）课程内容体系 （五）教学进度 （六）教学重点 （七）教学难点; ※ 根据英语专业的人才培养方案，以及本课程的课程性质—即通过精读一篇课文，培养听、说、读、写、译等基本技能，扩大知识面，提高分析、判断能力，形成良好的学习方法，同时提升人文素养，最终确定了本课程的教学内容。我们对本书进行了适当的选取，帮助大一新生从高中向大学顺利过渡。;（二）教学内容选取;（三）教学进度;系统地传授语音，词汇，语法，修辞和篇章等英语语言基础知识。 培养提高学生听，说，读，写，译技能。 培养学生跨文化交际的能力和对英语语言学习的兴趣。; ︵ 五 ︶ 教 学 难 点;（一）教学模式 （二）教学手段 （三）考核方法 ; ;（二）教学手段;相关课题深层挖掘，培养学生科研能力;;（一）教学团队 （二）教学设施 （三）教材 （四）推荐主要参考书目及网站 ;（一）教学团队;（二）教学设施;（三）教材; 1.《新编英语语法教程》 / 章振邦 主编.- 上海：上海外语教 育出版社 2. 文秋芳.《大学英语教程》[M].上海：上海外语教育出版社，1996 3. 肖建壮.《英语学习策略》[M].现代出版社，1997 4. 程晓堂.《英语学习策略》[M].北京：外语教学与研究出版 社，2002 我爱英语网?? 英文写作网4EW