从CLIL出发的全英文授课以课堂活动启发学生学习动机.PDF

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2019-07-06 发布于天津
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從CLIL出發的全英文授課: 以課堂活動啟發學生學習動機淡江大學蘭陽校園國際觀光管理學系助理教授紀珊如 Shan Ju Christine Chi 讓我多了解您 • 參與英文授課的老師 • 大家對於英文授課的想法/觀點 • 北醫的”政策”/規定 • 目前在英文授課遇到的困難 • 學生英文程度的差異 • 對於CLIL的認識 Source: http://sci.scientific‐ Shan Ju Christine Chi 紀珊如  BA, Tunghai University  MSc, University of Surrey  PhD, University of Strathclyde /christine.chi.58 chrischi1976 期待中的教學場域 Source: www.ed.ac.uk 期待中的上課情形 Source: stepp‐ 期待中的上課情形 Source: 期待中的上課情形 Source: 現實生活中 Source: 現實生活中 Source: 現實生活中 Source: 當EMI加入戰局 Source: .hk 努力扮演教學的角色 Source: antarctic‐ 最後只剩淒涼景象 Source: 力圖改變的重新出發 Source: 目前的處境 • 全英文授課 (不能有任何中文) • 學生程度差異大、且越來越大 • 作業加倍、考試加倍 • 大班教學之必要 (120人) • 無教學助理可以協助 Source: .au CLIL ~ EMI的教學法? Source: Content Teacher Source: 專業領域 • 最有自信的部分 • 我們的專業 vs. 學生可以理解的程度 • 想教的遠遠比能夠教(完)的還要多 – Lecture-oriented Source: Language Teacher Source: 我們是英文老師?! • 難道教英文的聽、說、讀、寫也是我們的工作? • 多少時間要花在這部分的建立? • 如果學生語言能力的體質就不好的話…. • 如何取得平衡? • 只教必要的? Source: 3 Pillars of CLIL Source: Content • 短小精悍 • 分割式閱讀(小組) • 依照學生程度挑選教材