二 心理过程与人格.pptxVIP

第二章 心理过程 与人格; 我们是如何认识世界的？情绪有什么意义及 作用？意志的品质又是如何影响着我们的学习和 工作？为什么“人如其面，各不相同”？这些心理 活动对我们的身心健康有什么影响？通过心理过 程与人格的学习，我们都会得到答案。但基础理 论枯燥无味，不易懂。要提高学习、工作效率， 健康成长，就请注意联系自身实际去理解概念， 掌握特征及规律，以促进自身发展。 重点：认识过程的概念；情绪与健康；人格的成长、发展与健??。 难点：抽象概念的理解。 ;第一节 心理过程;第一节 心理过程 Mental Process;2.感觉的分类 （1）外部感觉：是接受外界信息，反映外界事 物的个别属性。包括视觉、听觉、 嗅觉、味觉、皮肤觉等五种基本 感觉。 （2）内部感觉：是接受机体内部信息， 反映自身位置、运动及内脏状态的个别 属性。包括内脏觉、运动觉、平衡觉等。;第一节 心理过程;5.感觉的特性 适应 对比 相互作用 联觉 补偿 后像;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;5.影响遗忘的因素 记忆材料的性质和数量 学习程度：过度学习 记忆材料的系列位置 前摄抑制(proactive inhibition) 倒摄抑制(retroactive inhibition) 识记者的态度;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第一节 心理过程;第二节 人 格;（二）特征 1.整体性 表现在两个方面： 一、结构的完整性，二、表达的整合性。人格是 由多种成分构成的一个有机整体，缺一不可，并 具有内在的一致性，受自我意识的调控。人格的 整合性是心理健康的重要指标。当一个人的人格 结构各方面彼此和谐一致时，他的人格就是健康 的。否则，会出现适应的困难，甚至出现“分裂 人格”。 ;2.稳定性 包含两个方面的含义： 一、从人格的形成来看，不是与生俱来的，而是在遗传的基础上，通过环境的影响，在社会实践活动中逐渐形成的。 二、从人格的表现来看，人格是那些经常出现的，而不是一时的、偶然表现出来的心理现象。由于现实生活的复杂多变，已经形成的人格也会随着生存环境的变化而变化。;3.独特性 独特性是指每个人人格的个体差异性。 即每一个人都有不同于其他人的人格特征，人格 的独特性并不排斥人与人之间心理上的共同之处。;（三）人格形成的影响因素 1.遗传因素 遗传提供了人格发展的生物学基 础。如气质类型较多地决定于遗传因素。智力 的某些方面，如记忆、反应能力、活动水平也 与遗传因素有关。 2.教育与环境 单纯的遗传因素仅预示着一种 潜能，后天的学习、经验以及发展条件等是潜 能得以显现的必要条件。;（四）健康的人格特点 1.正确的道德感和价值观 即自身的道德水平 和价值观符合社会道德标准，并由此来约束和 支配自己的行为。 2.正常的智力水平。 3.和谐的人际关系 乐于与他人交往，并保持 良好的交往关系。尊重他人同时受他人尊重。 4.良好的社会适应能力 能够关心、了解及正 确认识社会，并能主动适应社会。;5.正确的自我意识 能恰如其分的评价自己，充 满自信，在日常生活中能有效的控制和调节自己 的行为与环境保持平衡。 6.良好的情绪 经常保持愉快、满意、开朗的心 境，富有幽默感，并能有效地调节和控制情绪。 7.乐观的生活态度 对前途充满希望和信心，对 工作和学习抱有积极乐观的态度及浓厚的兴趣， 遇到挫折能不畏艰险，勇于拼搏。;二、人格的结构;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 ???格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人格;第二节 人