高定价数学考试说明的变化.docVIP

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking 2010年数学考试说明的变化 2010年与2009年考试说明相比，没有明显变化。 一、命题指导思想与2009年相同 1、突出书学基础知识，基本技能，基本思想方法的考查； 2、重视数学基本能力和综合能力的考查； 3、注重数学的应用意识和创新意识的考查。 二、考试内容和要求与2009年相同 1、必做题部分： 　改变的有四处：1.去除A级考点“统计案例”；2.去除A级考点“三视图、直观图”；3.将选修B级考点“平面变换”降为A级；4.把A级考点“算法的概念”变为“算法的含义”，使表达更科学。 8个C级考点：①两角和(差)的正弦，余弦及正切， ②平面向量的数量积， ③等差数列， ④等比数列 ， ⑤基本不等式， ⑥ 一元二次不等式， ⑦直线方程， ⑧圆的标准方程与一般方程。另有36个B级考点和30个A级考点。 2010年数学江苏高考对知识的考查要求分为了解（A）、理解（B）、掌握（C）三个层次。了解层次只要求对知识的含义有最基本的认识，能解决相关的简单问题；理解层次要求对知识有深刻的认识，并能解决有一定综合性的问题，中等题是考查、覆盖这部分知识点的主要题型，由于对综合性提出了要求，因此对这部分知识的考查也有可能出难题；掌握层次要求系统掌握知识的内在联系，并能解决综合性较强的或较为困难的问题。对这部分知识的考查，出难题的可能性较大。 2.理科附加题部分： 　B级考点36个，A级考点12个，没有C级考点。 三、考试形式及试卷结构与2009年相同 　　必做题： 填空题14题约占70分；解答题6题，约占90分。必做题部分由容易题、中等题和难题组成。容易题、中等题和难题在试卷中的比例大致为：4：4：2；试卷的必做部分全卷满分为160分，试题由填空题和解答题两部分组成，其中填空题14小题，约占70分；解答题6小题占90分，考试时间为120分钟；附加题全卷满分为40分，由4个解答题组成。 　　附加题：共6题，其中必做题2题，考查选修系列2中的内容(不含选修1)； 　　选做题共4题，考查选修系列4中的4-1，4-2， 4-4， 4-5这4个专题中的内容，考生从中选2题作答。附加题部分由容易题、中等题和难题构成，其比例大致为5：4：1.考试时间为30分钟。数学考试总的考试时间为150分钟 　　建议　　 　　1.重视基础知识，熟悉教材。弄清知识产生的原因、过程，理解其中蕴含的数学思想和方法，了解知识的去向，重视总结一些由课本知识演变出的中间结论，挖掘知识间的联系和区别。重视基本知识，基本技能，基本数学思考方法的复习与训练，扎实的基础才是取胜的关键。 　　2.重视加强运算能力的训练。根据考试说明的要求，运算不是简单的加减，而是对运算策略的灵活选择、设计，应加强这方面的训练，熟练掌握课本中的法则、公式及其变形，在训练中反思积累不同问题优化运算的方法。简便解决繁杂计算的能力，体现了考生的数学素养。　　 　　3.加强应用题的训练，提高运用所学知识解决实际问题的能力。　　 　　4.善待A级要求的知识点。A级要求的知识点是更容易拿分的点，不应轻视，每年高考都会直接考查一定数量的A级要求的知识点。但A级考点不要盲目加深。　　 　　5.控制附加题的训练难度。根据考试说明，附加题的考查要求，难易比例都没有变化，要重视附加题，但不要盲目地增加附加题的训练难度。　　 6.突破8个C级考点，在难题中找分。解答题主要考查8个C级考点和部分B级考点，要能抓住重点，专题化研究学习。所谓的难题其实是由一系列单一的问题综合而来，复习时若能把单一问题专项研究突破，则水到渠成提升综合解题的能力。同时难题中有较容易的部分，要将这部分的分数拿到手，不宜采取放弃的态度。　 7.注意各题的规范及答题的技巧，做到会做的题不失分，不会做的题多踩得分点。 江苏省普通高中数学课程标准教学要求 （修订意见） 【学习要求】 修改意见 修改理由 序号 数学1 1．集合 （2）集合的基本关系 理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集（不要求证明集合的相等关系、包含关系）。 了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集（不要求证明集合的相等关系、包含关系）。 避免教师在“集合相等”这个知识点上深挖，在技能技