我身边的一个人(习作指导课).pptVIP

我身边的一个人 ——五年级语文下册第七单元习作指导 ——什字中心小学课题组 《人物描写一组》 题 目 人物 性格特点 描写方法 《临死前的严监生》 严监生 神态 动作 《小嘎子和胖墩比赛摔跤》 小嘎子 吝啬守财 聪明机灵 争强好胜 动作 心理 《“凤辣子”初见林黛玉》 王熙凤 炫耀卖弄 虚情假意 外貌 语言 游戏：猜猜他（她）是谁？ 片段一： 矮矮的个子，小平头，黑黑的眉毛下一双大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课，别看他的个子不高，可是在我们班却懂得最多，朗诵、书法绘画样样在行。上次语文课上，老师问到三国故事，他一口气说了十多个，这不，马上过六一了，我们班有这个台柱子，演节目就不用愁了，他可真是我们五四班的“才子”啊！ 片段二：在我们班他可是身强力壮，每次班里需要劳动的时候，他总是争着举手，可是因为好动，他也常被老师批评。他还是个小书迷，就连老师上课的时候，他也总是在津津有味的看着课外书。 我身边的一个人 习作要求： 一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。 习作重点： 学习抓住人物某一方面的特点，通过一 件事例，在具体 描写人物的动作、神态、语言、心理中展现人物的特点。 我的同学----肖子川 我们班的科代表肖子川是我的好朋友。她有一双小眼睛，小小的就像两颗葡萄干，笑起来眼睛眯成一条缝，像弯弯的小月牙儿，真让人喜爱!她的眉毛很黑，就像画过一样;她那鼻子有点尖,嘴巴小小的,像 在鼻子下放了个红樱桃。她可机灵了,像童话故事里的小精灵!她长的可真瘦啊，就像一根竹子穿了件衣服,还好她是女同学,要是男同学长那么瘦,那还得了!? ? 肖子川不但学习好,人也不错。有一次,我一不小心摔了一跤,她看见了,连忙把我扶起来,关心的问我:“你没事吧?”我说:“没事”。肖子川说:“你下次小心点”。从那时起我就发现她是一个爱帮助别人的好同学。 ? 我知道,爱帮助别人的人,别人就会帮助他,也会给别人留下深深的印象!这就是我的同学,给我留下了深深的印象的肖子川! 例文片段赏析： 我的同学王雪雯 我的同学王雪雯是一个对待工作认真负责，精益求精的人。记得有一次，班中又要出壁报了。作为宣传委员的她带领几个同学贴完壁报作品后，却突然发现打印好的题目不见了。原来，刚才一个中午做完值日倒垃圾的同学，不小心把题目也扔进垃圾里倒掉了。王雪雯知道后飞奔下了楼，直奔垃圾桶冲去。我追在她身后，喊：“雪雯呀，你不会想翻垃圾桶吧？“是呀！不把它翻出来的话，今天就出不成壁报了！下午还要进行年级壁报评比呢！”她说话时一脸急切而又认真的样子。只见她打开垃圾桶盖，一头扎进去便翻了起来。她探着身子，双手伸进一堆废纸中，拿出一叠纸后，一张张地翻看，生怕把题目中的哪一个字给漏过去。看着那令我避之不及的垃圾桶，她却像钻进“聚宝盆”里一样，认真地翻找着，目光专注地盯着每一张纸，嘴唇紧闭着，好像忘记周围的一切。终于，她如获至宝的翻出了那几张纸。回到班里，她顾不上掸去身上的浮土，忙把题目擦拭干净就开始粘贴。贴完后她便走到黑板前皱着眉头，远远地看着壁报，不时地摇摇头后又忙走上前去进行调整，之后又走远几步端详壁报，似乎总不太满意，还自言自语道：“好像和上一期的形式没太大区别，没什么新意呀！不行，还得再改改！”看着她那若有所思的神情，真好像雕塑大师罗丹在雕琢自己的作品一般。 小结 正如大家所说的，要想把一个人物写得鲜活，不仅要（写出人物的外貌），而且要抓住（人物的神态、语言、动作还有心理活动），此外还要通过（具体真实的事例）来反映人物的（性格）。 游戏要求 1、比赛过程中要以老师的口令为准，不许私自提前行动。 2、在比赛过程中，注意观察你对面同学的一举一动，捕捉他的每一处细节，认真发现他的特点，必要时及时用笔记录精彩镜头。（认真观察、捕捉细节）能做到吗？ 习作片段试写： 我身边的一个人 要求： 请你综合运用刚才学习的这些写作技巧，试写一个同学“吹