湘版八年级美术下册第三课画故事.ppt

 学习目标： 1.了解故事画题材在进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法 2.能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情 3.通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感 主动参与 学生创作 我们已经了解了故事画的基本步骤和表现方法，下面我们来进行创作。我们的题目是——妈妈给我讲故事。 作品展示 1.构图，解决大小和位置问题 2.主题不突出问题 3.场景设计不合理问题 * * 第三课 画故事 ●用单幅画表现故事 老鼠娶亲（年画）明代 相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音。为了不打扰老鼠娶亲的好事，在该晚人们会尽量提早熄灯就寝，并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一些米、盐、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。长期以来，有关老鼠送嫁题材的民间文学、曲艺、美术等作品很多，遍及各地。 老鼠娶亲（年画）明代 作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的？猫在画面中起到了什么作用？ 用绘画表现故事，首先要分析故事情节、人物形象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素，提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 节选自鲁迅《孔乙己》 孔乙己（插图局部） 现代 丰子恺 有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说 ：“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 节选自鲁迅《孔乙己》 孔乙己（插图） 现代 丰子恺 耶稣得知自己已被弟子犹大出卖，在逾越节的晚上招集众弟子共进晚餐。耶稣入座后说：“你们中间有一个人出卖了我。” 此话引起在座众弟子们的一阵骚动，整个场面陷于不安之中。画家生动地描绘了每个人对这句话作出的符合自己个性的反应。 尝试分析耶稣和犹大的姿态和表情，说一说他们各自的心理活动。 尝试描述其他门徒的反应。 学习活动一： 为你喜欢的故事配一幅插图。 ● 用多幅画表现故事 组画：由多幅画组成系列，表现一个主题的绘画形式。 新上海百多图（组画）现代 刘大鸿 特点：每个单幅独立成画；相同的题材和表现方式使画面之间形成连贯性。 一个长篇故事的开头： 1.时间、地点、时代背景。 2.人物出场。 3.人物介绍。 山乡巨变（连环画） 现代 贺友直 用多幅画表现故事依据文学脚本设置的情节，形成连贯、完整的故事。 通过连续画面，由近及远多角度展现了激动人心的战斗场面；通过铁索和人物两个不同方面来构图，渲染激烈残酷的紧张气氛，讴歌了红军战士大无畏的英雄气概。 地球的红飘带（连环画）现代 沈尧伊 说一说三幅不同构图的画面都给你什么感受？画家为什么用多幅不同的画面描绘同一事件的场景？谈一谈你的理解。 说一说这个故事，尝试分析画面中哪些元素使这四幅画连贯在一起。 狼（连环画） 现代 刘巨德 画故事 *