篮球三步上篮说课PPT.ppt

指导思想 本节课是以学生的“健康第一”为指导思想，本着务实、探索、创新的思路，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与活动的意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在循序渐进的学练过程中，逐步掌握技能，享受体育运动带来的快乐，养成终身体育的良好习惯。 教材分析 篮球是高职学生非常喜爱的一 项体育运动，也是课程标准的 教学内容之一，运球和三步上 篮是篮球技术的重要组成部分, 篮球课可发展学生的奔跑能力, 能力，身体的协调性、灵活性 和反应能力。培养学生敢于实 践的优秀品质。通过教学使学生了解篮球、喜欢篮球。 学情分析 高职学生身心发展逐渐成熟，已具备了独立思考、判断、概括等能力，有很强的求知欲和表现欲,也受世界篮球明星的影响,使他们对篮球有很大的兴趣喜欢篮球愿意接触篮球，所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞台,发挥学生的主动性。通过三步上篮的学习，激发学生追求成功，敢于挑战的精神，也可使学生的学习、生活压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。 重点与难点 教学重点：运球时手臂、手腕、手指的 协调用力，以及运球与上篮 的结合 教学难点：运球时手、眼、身体的配合，“一 大二小三高跳”的合理利用和动作 的协调、连贯运用 教学目标 一.认知目标： 学习篮球运动有关知识，明确运球动作和三步上 篮技术要领。 二.技能目标： 1.基本掌握运球技术，60%─70%的学生能在不盯球的 条件下行进间运球 2.初步掌握三步上篮技术，50% ─60%的学生可以自己 运球三步上篮 三.情感目标： 渗透爱国主义教育，发扬体育精神、团结帮助同学，认 识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强集体责任感。 教学方法 根据本课的教学目标、内容，结合学生的特点，主要采用以下几种教学方法： A.提问教学法─通过提问篮球相关知识引起学生的兴趣. B.讲解示范法─通过讲解示范篮球三步上篮技术动作要 领，使学生对篮球三步上篮形成初步的印象. C.纠错法─通过对学生练习过程中的巡视，帮助学生找出 错误，纠正错误. D.分组练习法─通过分小组练习，培养学生的集体责任感 和团结互助的优良品德，以及善于发现错误和改正错误 的能力. E.讨论、归纳法─讨论以如何掌握运球与三步上篮为中 心，旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整 堂课后的所学所感进行讨论、归纳. 学习方法 教育家说“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。本课学生主要采取以下几种学法： A自学模仿法 B 讨论学习法 C合作练习法 D分析归纳法 E总结反思法 教学过程 准备部分： 一.课堂常规 二.篮球知识提问 三.徒手操 四.球性练习 基本部分 A.运球接力比赛 ──巩固和提高学 生控制球的能力， 为三步上篮教学 服务。 B.主动参与阶段──首先给学生直观展示三步上篮的全过程，接着讲解动作要点，然后练习徒手三步上篮，让学生先掌握脚步动作，再让学生练习手持球三步上篮动作，最后再对篮框做三步上篮，教学过程循序渐进、层层深入。 C.分层次教学阶段 ──让学生开展自主练习， 小组合作，小组长发挥骨 干作用。在这个过程中， 学生可以选择不同内容的 三步上篮动作，教师通过 巡视，纠