岗位职责-石狮石光中学.DOCVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 12 页 石光中学教师专业技术职务评聘和晋级工作 实施方案(修订稿） （2019年4月16日经石光中学第六届教职工代表大会临时会议通过） 为全面贯彻省、市及上级主管部门关于人事制度改革的文件精神，更好地提高教职工素质和调动教职工工作积极性、提高工作效率和工作质量。根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅制定的《福建省中小学教师水平评价标准条件（试行）》（闽教人[2014]20号文）、狮教人[2006]11号《关于石狮市教育系统试行教职工聘用制度工作的通知》和狮教人[2006]12号《关于教育系统推行专业技术资格评价与专业技术职务聘任分开工作的实施意见》文件要求，以及《石狮市教育系统专业技术职务聘任工作实施方案（试行）》、《石狮市教育系统中学教师职务评聘量化指导意见》的精神，结合我校实际情况，现制定本实施方案。 一、组织领导机构 为确保教师专业技术职务聘任工作的顺利实施，根据《石狮市教育系统专业技术职务聘任工作实施方案（试行）》文件的精神，设立我校专业技术职务评聘工作领导小组和评聘监督领导小组。 二、专业技术岗位设置 （一）岗位设置原则 1.坚持按需设岗、按岗聘任实现由身份管理到岗位管理的原则。 2.坚持总量控制、分布合理、兼顾实际的原则。 3.坚持高效精干、公开择优、尊重人才的原则。 4.坚持依据法规、平等竞争、民主集中的原则。 （二）岗位设置情况 根据《福建省中小学教师水平评价标准条件（试行）》（闽教人[2014]20号文）有关规定，教师系列岗位设置设立正高级职务、高级职务、中级职务、初级职务，其它系列岗位根据学校工作需要另行设立。各岗位比例以上级主管部门下达为准。 三、竞聘岗位 中、高级岗位根据石狮市职改办和教育局该年度下达给我校的中、高级职数进行竞聘，初级专业技术职务的岗位数原则上由我校根据编制数和实际情况自行设置聘任。 四、岗位职责 （一）正高级教师：具有崇高的职业理想和坚定的职业信念。独立开设选修课程或开发地方、校本课程等。在省市级以上开设教学示范课、讲座。独立指导区域学科教学研究、教师培训等工作。主持和指导教育教学研究。撰写并公开发表本学科教育教学论文。指导培养本专业青年教师。参与“送教下乡”、“送培下乡”等活动。 （二）高级教师：坚持四项基本原则，遵纪守法，有良好的师德规范。在胜任学科教育教学的基础上，指导教育教学研究工作，开发校本课程，承担学校安排的教育科研任务，指导一、二级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。积极参加继续教育，学习掌握本学科、本专业的新知识、新理论、新方法。 （三）一级教师：遵纪守法，有良好的师德修养。承担高中或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；承担和组织教育教学研究工作；指导二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务，参加继续教育，培养独挡一面的能力。 （四）二级及见习教师：坚持四项基本原则，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。承担初中或高中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动；参加教学研究工作和教研活动。参加继续教育，加强专业知识学习，掌握教材教法，加强实际技能训练，提高岗位工作能力。 五、评聘条件、聘任时间 按《福建省中小学教师水平评价标准条件（试行）》（闽教人[2014]20号文）、《石狮市教育系统专业技术职务聘任工作实施方案（试行）》规定的条件、聘任时间进行。 （一）基本条件 （1）参加聘任人员必须获得相应的专业技术职务任职资格或具备《福建省中小学教师水平评价标准条件（试行）》（闽教人[2014]20号文）规定的条件，同时应具备所担任学段的教师资格； （2）爱岗敬业，具有良好的师德师风，认真履行教师岗位职责，无违反教师职业道德的行为； （3）具有扎实的专业知识和较高的业务水平及教学能力，能出色完成该学科教学任务，有一定教研能力,教育教学成绩突出； （4）服从学校工作安排，积极承担班主任、教育教学研究任务、新教师培养工作，在教师群体中有一定影响力； （5）评聘高级专业技术教师职务必须有农村任教一年经历； （6）参加聘任人员（除市直学校、教委办正职领导外）必须按规定担任相应的教学工作量（参照有关职改文件）；未承担教学工作的学校行政和教委办人员（除正职领导外）、非教学人员及超过一学期无任教的教师（不含法定产假教师）不予聘任中、高级教师专业技术职务； “其他系列”的人员不从事相应相似相近专业工作的，不予聘任其相应的“其他系列”的专业技术职务； （7）年度考核合格（含合格）以上； （8）今后从农村学校调入市区学校的中、高级专业技术职务