- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《工业机器人现场编程与调试》课程授课教案1
课程: 042331002
学院 电气工程学院 任课教师 徐洪亮
1-1 KUKA 机器人公司介绍
1-2 KUKA 机器人系统
授课 1-3 KUKA 机器人应用 授课
360 分钟
题目 1-4 KUKA 机器人安全操作 时间长度
2-1 KUKA 机器人电气系统组成
2-2 KUKA 机器人KPS600 模块
授课 工业机器人技术
第 7 周,总第 1-8 节 授课对象
进度 1542301
知识目标:1.目前机器人的发展状况,常用的工业机器人厂商及其所属
产品,以及长春轨道客车集团、一汽集团等车辆生产厂家所用机器人;
2.机器人的典型应用;
3.介绍KUKA 机器人重要组成部分及试运行;
4.熟悉安全设备,了解安全知识;
5.掌握机器人电气系统的组成,电源种类(380V,220V,600V,24V);
教学 6.掌握KUKA 控制柜KPS600 模块;
目标
技能目标:1.通过操作机器人的标准化示范运行,感性认识KUKA 机器
人的工作范围及主要参数,并对机器人操作的安全知识有深刻的认识;
2.通过操作机器人的标准化示范运行,感性认识KUKA 机器人本体各部
分的构成与作用;
3.通过学习小组共同学习,沟通交流,分工合作完成项目学习总结报告,
并掌握WORD,PPT 文稿编辑的基本技能。
1.KUKA 机器人重要组成部分及试运行;
教学
2.熟悉安全设备,了解安全知识;
重点
3.KUKA 控制柜KPS600 模块;
教学 1.KUAK 机器人重要组成部分及试运行;
难点 2.KUKA 控制柜KPS600 模块;
1.通过老师PPT 现场教学,了解机器人的发展状况,掌握机器人系统的
组成部分,熟悉安全设备;
2.通过老师PPT 现场教学以及演示机器人试运行,学生对KUKA 机器人
教学 系统有初步的了解;
方法 3.通过试运行操作让学生体验式学习,激发同学们的学习积极性,并对
分析 课程有感观上的认识;
4.结合KUKA 机器人电气系统,通过PPT 现场教学达到项目要求的知识
目标;
5.通过KPS600、KPS27 和KSD 的线缆拆卸、安装与调试的实训,达到项
目要求的技能目标;
6.通过项目总结报告撰写使得所学知识条理化,系统化。
教学方式:讲授 探究□ 问答 实验 演示□ 练习□ 其他□
板书:将重要的知识要点以板书的形式给出,加深学生的印象,利于重
点内容的快速掌握。
PPT:演示给学生机器人的发展状况、机器人系统的组成部分、安全设
教学
备、
您可能关注的文档
最近下载
- 年产10万吨混合邻苯二甲酸酐生产装置工艺设计说明书.doc VIP
- 2025 年大学应急管理(风险评估)期末测试卷.doc VIP
- DB37_T 1997.11—2019_物业服务规范第11部分:公共场馆物业.pdf VIP
- 2024-2025学年辽宁省五校联考高三上学期期末考试语文试题(解析版).docx VIP
- 辽宁省五校联考(省实验,育才中学2025届高三第五次模拟考试化学试卷含解析.doc VIP
- 教科版六年级上册科学期末选择题专题训练(含答案).docx VIP
- 2025届辽宁省五校联考语文高三上期末联考试题含解析 .pdf VIP
- 经历是流经裙边的水.pptx VIP
- 教科版六年级科学上册选择题专项练习.docx VIP
- 小学科学课程实施方案.docx VIP
原创力文档


文档评论(0)