家访内容-丹徒区三山中心小学.PPTVIP

三山中心小学 家长委员会 家校共建连心会 2018.6 三山中心小学家访工作情况汇报 三山中心小学教师家访实施方案 一、活动领导小组： 组 长：许 军 副组长：裴洪兵 成 员：全体教师 二、活动总体目标 1．按照学校的工作目标，着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法。 2．狠抓学生行为习惯，塑造学生良好的行为品质；加强师德教育，弘扬教育优良传统，塑造教师良好形象，做家长满意的教师，做社区满意的教师，做社会满意的教师，办人民满意的教育。 三、家访内容： 1．了解学生在家实际情况，提供学生在校全面表现情况。 2．了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。 3．与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。 4．协调学生与家长的关系。 5．增进与学生、学生家长的情感交流。 6．积极向家长宣传教育法律法规，宣传教育改革的政策、规定及做法，宣传我区、我校教育发展取得的突出成绩。 四、家访形式及要求： 1．家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。 2．由班主任为本班所有的任课教师分配家访的学生。 3．行政干部分别参与本年级的学生家访。 4．全体教师：做好家访记录，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。 五、家访案例分享 案例1：我校五年级某班，班上学生连续丢了钱和文具。班主任老师经过一番仔细观察和情况了解后，基本确定了是小范同学所为。为了保护孩子的尊严，老师当天进行了一次家访。到了他家才发现他家里开着超市，东西种类齐全，包括学习用品都有。向他妈妈了解才知道，原来他爷爷开超市，平时收钱的抽屉都不锁，以前小范就经常在抽屉里拿钱，知道了就被打一顿。家长也不先了解事情的原委，不给孩子解释的机会。家长也没有抽出时间，多和孩子交流沟通，不知道他心里想什么。 分析：一个家庭条件极好，家教较严的孩子，为什么会去偷别人的钱？这究竟是孩子的行为问题还是心理问题呢？任何一种不良行为，一般都具有一定的起因，要帮助他们改正这些不良行为，首先应找到引起这一行为的原因。面对这样的学生，我们还应及时进行心理的疏导。 小学生正处在生长阶段，对于很多事情都不能辨别好坏，需要周围人的正常引导。从小范的行为来看，他的这种行为，可能是出于好玩或贪小便宜，分不清“偷”和“拿”的概念，也分不清“自己的”和“别人的”概念。这时不能一味斥责，最好用委婉的方法指出孩子的错误。只要对他的行为加以适当的引导，让其树立正确的人生观，实施有效的教育方法，他一定会改掉这些缺点的。 孩子们的人生路还很长，如果没有从小树立正确的理想信念道德观，长大之后将会走一条不归路，这是我们老师和亲人都不愿意看到的。无论孩子有怎样的问题，我们都应当从关心的角度出发，让关爱驱动他克制自我的能力，慢慢地纠正坏习惯。对小范的教育辅导并没有因为事情的解决而结束，在今后的生活中，还需要不断地给予鼓励与引导，让他更好地步入人生旅程。 措施： 1.严肃地教育孩子，首先表明态度，指出后果，让他懂得：这是一种偷窃行为，这是不道德的行为。然后，对孩子进行了耐心细致的正面教育，积极诱导，使孩子掌握正确的道德认识和道德行为标准。 2.保护孩子尊严。 3.加强与家长的密切沟通。 4.加强对学生的思想品德和行为习惯教育。 用爱心呼唤孩子的心灵——来自一位班主任的家访日记