2019-2020年四年级思想品德 不断更新的通信家族教学设计.docVIP

2019-2020年四年级思想品德 不断更新的通信家族教学设计 【教学设计】 ???学科 品德与社会 授课人 ? 授课时间 2010年 月 日 年级 四年级 课题 不断更新的通信家族 课时 1 课型 新授 教材分析 《不断更新的通信家族》是《通信技术与我们的生活》中的一个主题。其内容是从学生身边熟悉的事物入手，介绍了通信技术及工具的演变与发展，以及给人们生活带来的巨大变化。在教学的过程中，教师可通过简单的观察、调查和体验活动，训练和提高学生体验、调查、探究的能力，并学会讨论与合作。 ? ? 学情分析 ? ? 在经过一段的品德课学习后，学生已基本掌握一定的调查、探究及搜集资料的简单方法，有一定的组织、协调和合作能力，可在老师的指导下进行一定深度的讨论和探究。据课前对学生的调查，了解到学生对于现代通信工具具有一定的认识，并在日常生活中具有使用的经验，对于工具的使用也有自己的体会。但须考虑到学生的能力有限，在安排讨论、探究及体验活动时，教师必须给学生交待明确的任务，任命有责任的组长，提供讨论、探究的渠道，并为学生创设实践、体验的机会，以提高学生活动的实效性。 教学目标 1.?????? 通过活动让学生体验科学发展推动通信技术及具的发展，给人们的生活带来积极影响，进而感受到社会的进步和发展。 2.????? 让学生了解通信的基本礼貌，并在日常生活中注意通信的基本礼貌。 3.????? 了解通信技术与人们生活之间的紧密联系，并在活动中训练和提高学生讨论、探究及动手操作的能力，并学会合作。 4.??? 让学生自己主动地去实践、比较、发现、探索、解决感兴趣的问题，充分体现主动性、合作性、探究性 目标制定行为主体、行为动词错误 教具准备 收集图片、实物及资料 教学过程 教学环节与内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配 一．创设情境，激趣导入 ? 　　 　　 　　 　　 二．自主学习，发现感悟，体会科学推动通信工具从古代到近代的发展进程。 　　 1、（课件出示一些学生熟悉的动漫图片）宣布学校将要举行动漫人物化妆舞会，可邀请所有任教的老师参加，你会怎么通知老师来参加呢？ 　　2、归纳出通信工具为人们之间的沟通带来方便。 　　3、引入课题：刚才同学们所提到的通信工具只不过是通信家族里的一部分成员，你们想了解更多的通信家族成员吗？我们一起来探讨这个不断更新的通信家族。 　　4、板贴课题 　　1、引导学生利用教材所提供的资料，运用小组学习、讨论和交流的方式，了解教材向我们介绍的通信工具，并发现它们之间的变化。 　　2、让学生说说教材向我们介绍了哪几种通信工具。 　　3、（课件出示教材所介绍的通信工具图片。）老师和学生一起把这些通信工具简单地划分为古代和近代两部分。（板书：古代现代） 　　4、让学生分别说说这两部分的通信工具是如何传递信息。 　　5、让学生谈谈这两部分的通信工具最大的区别是什么。 　　7、小结：聪明的人类利用科学技术发明创造出新的通信工具，在推动了电信家族的发展和不断更新，同时也为人们的生活带来了巨大的改变。（板书：发明创造） 学生看到熟悉的动漫人物觉得非常兴奋。 　　学生容易进入情境中进行思考，列举出较多的通信工具和方法。 　　 　　学生的注意力转移到对通信家族的探讨中。 　　 　　学生在小组长的组织下看书，并结合自己的课前预习对教材中提到通信工具新型进一步的了解，并通过讨论、交流发现它们之间的变化。 　　学生汇报自学情况，再和老师一起梳理学习结果。 　　 　　学生把自己刚才的交流结果与老师、同学分享。 　　学生利用自己课前预习所获的知识结合刚才的梳理体会科学技术推动通信发展。 　　 利用学生感兴趣的话题引入，引导学生体会通信工具在人们实际生活中所起的作用。 　　引导学生对通信家族进行探究，激发学生的探究兴趣并明确本课的探究主题。 　　 　　 　　充分利用教材现成的资源，并为学生创设自主学习、探究的机会，让学生在交流中学习，在讨论中探究。 　　 　　帮助学生学会梳理自己的学习结果。 　　 　　让学生体会交流的快乐。 　　引导学生梳理知识并体会科学技术推动通信发展。 ? 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 三．观察 　　发现，了解现代通信工具的演变、发展过程，再次体会科技推动通信的发展。 四．活动 　　体验，记录 　　整理，讨论 　　归纳。 　　 　　 　　 　　 　　 1、课件播放让学生仔细看、认真听，了解现代通信工具的演变和发展过程，待会儿说说自己的感受。 　　2、让学生把短片中让自己印象最深的部分说出来跟同学和老师交流，老师适时点拨。 　　3、小结归纳并板书。 　　（1）、简单介绍活动记录的使用方法，让学生在动手体验后进行讨论、交流和作简单的记录。 　　（2）向学生提出通信文明要求，并在活动中检查。