第三章第二节发生在肺内的气体交换 上课用 2.pptxVIP

七年级下册第四单元第三章 人体的呼吸;;外界的空气经过呼吸道处理后在哪进行气体交换？;第二节 发生在肺内的气体交换;;?;学生活动;看清楚了吗?;小结;;1、下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感觉？为什么？ 2、古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条身材，这样做有什么危害？;气管;1、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。 (1)该模型此时模拟的状态是 　 (吸气还是呼气)。 (2)图中A表示　　　　　，图中B表示的是　　　　，图中C表示的是　　???。图中D表示的是　　　　　，图中E表示的是　　　　　。 (3)用手下拉E，小气球　　　　　，表示　　　　　过程，说明　　　 　　。 (4)用手上推E，小气球　　　　　，表示　　　　　。 (5)此模型不能演示胸廓的　　　　　径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。;;小实验： 一针管，先抽到最末端，左手堵住前端，右手往里推针筒，结果？左手松开，又有什么现象？ ; 呼吸运动;;归纳肺与外界气体交换的原理和过程;肋间肌;;3、人在平静状态，吸气动作的发生是：____ ___收缩时，胸骨肋骨向上向外移动，使_______的前后径和左右径都增大；同时，_______收缩时，_____顶部下降，胸廓的上下径增大，这时候______扩大，_____随着扩张，______的容积增大，_____的气压下降，外界空气_____ 肺。;二：肺泡与血液的气体交换;讨论并回答以下问题： 1、肺泡适于气体交换的结构特点？ 2、概述肺泡与血液的气体交换过程？ 3、气体交换的结果?;;2、概述肺泡与血液的气体交换过程？;氧; 进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的什么部位被利用？ ;有机物 氧 二氧化碳 水 能量;呼吸道;你学了哪些知识？;【课堂练习题】;5、北京市劳保所安全评价中心和北大附中学生联合进行的调查发现：学生总是睡不醒与教室的空气质量有关。这往往是因为课室里学生人数多，空气不够流通，从而导致： A、氧气过多，二氧化碳不足 B、氮气不足，二氧化碳过多 C、 氧气不足，二氧化碳过多 D、空气不足 6、肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于 A、肺与外界的气体交换 B、增加肺进??气体交换的面积 C、肺与血液进行气体交换 D、气体顺利运输到组织 7、空气到达肺时，与血液进行气体交换的主要结构是 A、支气管 B、组织细胞 C、肺泡 D、气管 8、肺泡中的气体进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少要经过几层细胞膜 A．2层 B．3层 C．4层 D． 5层 9、人呼出的气体和吸入的气体相比，成分的主要变化是 A.氧增加，二氧化碳减少 B.氧和二氧化碳都不变 C.??和二氧化碳都减少 D.氧含量减少，二氧化碳含量增加;练习：;（1）曲线A的呼吸频率和呼吸深度都比较缓和。;再见