用读报教育精进五年级学生阅读力与写作力之行动研究.ppt

讀報改變班級體質 田寮48號的 班級特色 發現班級問題 設定目標定位班級特色 (1)學生對閱讀興趣缺缺，知識淺薄。 用讀報教育營造主動閱讀的氛圍 (2)班上發生排斥同學的事件。 彼此關懷、凝聚力強的班級風氣 (3)如何讓孩子們自律學習？ 學生自主、積極主動的參與態度 讀報教育改善班級體質 三年級：95學年度全班共用一份報紙 四年級：讀報實驗班96 part1 五年級：讀報實驗班97 part2 六年級：讀報實驗班98 part3 共讀書籍～培養閱讀書籍的能力 六甲聊書會讓孩子盡情分享書中的天地 國語日報讀報實驗班~實踐「共讀」的可能 田寮48號閱讀交響詩四年來的閱讀目標與進程 三年級：認識報紙、寫短文 四年級：養成閱讀習慣 五年級：搭建閱讀與寫作間的橋樑 六年級：從報紙跨越文本間的鴻溝 貫徹的策略：進行行動研究延續下去 田寮48號閱讀交響詩~六甲師生共譜讀報實驗班第三年 98學年度(六上) 主軸 活動 一、讀報豐富寫作養 料 1.美詞佳句摘完整 2.新知識好觀念報你知 二、閱讀適合六年級 的書籍 1.師生共讀 2.閱讀排行榜 3.六甲聊書會閱讀檢核 三、發現校園好事多 1.小記者採訪活動 小結：1.破除學生只讀報不愛讀書的迷思 2.學生具有思考力～舉