电工技术基础课程教学大纲.doc

PAGE PAGE 1 江苏广播电视大学五年制高职 《电工基础》课程教学要求 2005级机电一体化技术专业（第六学期）用 一、说明 1、教材说明 本课程使用的教材是江苏科技出版社出版，罗锐利主编的《电工技术基础》（书号ISBN7-5345-4494-7）和配套的《电工技术基础学习指导与练习》、《电工技术基础实验实训指导》。 2、课程任务与要求 通过本课程的学习，应使学生获得必须的电工基础理论、电路分析计算能力等基本知识与实际技能，为学习电子技术、电气控制等有关专业课程，以及毕业后从事专业实践、技术革新打下必要的理论基础。 通过对本课程的理论教学和实践环节的训练学习，要求学生： 掌握电路的基本概念，基本定律 掌握各类电路的基本分析和计算方法 掌握必要的电工实验技能 （4） 初步具备知识综合和应用能力 3、本课程与相关课程的关系 《电工基础》是机电一体化专业的一门专业基础课程。它需要用到《数学》、《物理》、等文化基础学科的知识。因此本必须在修完数学课程中的复数内容和物理课程中的电学内容后，才能进行本课程教学。 本课程是《电子技术》、《电气控制》等专业课的先修课程。 4、课时安排 本课程教学总学时为108课时，一学期修完。 5、教学建议 （1）《电工基础》是机电一体化专业的一门重要专业基础课，同时也是一门实践性较强的专业基础技能课程，因此该课程的教学必须是集理论学习与技能训练为一体的教学模式。所以本课程主教材与实训教材是配套使用的，因此基础实验部分最好学生学完相应的理论知识紧接着做相应的实验或实训内容。这样有助于学生对所学知识能加深理解和掌握。 （2）在本课程课堂教学全部完成后，进行五周150学时（30学时/周）的实训。实训内容参照《电工技术基础实验实训指导》中的实训部分以及省校另配的《机电一体化专业实训教程》。然后可按各地劳动部门有关电工等级的考核要求进行考核，取得相应的电工等级证书。 6、考核方式 本课程期末省校统考，考试形式为闭卷，重点考核基本概念、基本知识、基本技能。要求的实验必须完成方可参加考试。 二、 教学内容与教学要求 第一章 绪 论 教学内容： 1、电能的应用及优越性 2、学习电工技术基础课程的目的及方法 （二）教学要求： 了解电工技术基础课程学习的目 掌握电工技术基础课程的学习及方法 第二章 直流电路及其基本分析方法 （一）教学内容： 电路和电路模型 电路的基本物理量及欧姆定律 电功和电功率 电路的工作状态及电气设备的额定值 电阻的串联和并联 基尔霍夫定律和支路电流法 电压源和电流源模型及其等效变换 戴维南定理 叠加原理 （二）教学要求： 理解电流、电阻、电能、电功率、电动势等基本概念 掌握欧姆定律，基尔霍夫定律，电路三种状态，电压、电位的计算 掌握电路的基本分析方法，会用等效变换法、支路电流法，叠加原理，戴维南定理等方法分析简单直流电路 第三章 电容 （一）教学内容： 电容器 电容的充电和放电 （二）教学要求： 掌握电容串联、并联总电容的求法及电容电压及其容量之间的关系 理解电容充、放电特性及其在实际应用中的作用 第四章 磁场与磁路 （一）教学内容： 磁场的基本概念 铁磁材料的磁性能 磁路及磁路欧姆定律 （二）教学要求： 了解磁场的基本性质，掌握电流磁场方向的判定 理解磁场主要物理量磁感应强度B、磁通Φ、磁导率μ及磁场强度Н的物理意义，会用全电流定律来进行简单的磁场计算 掌握铁磁材料的性质，了解铁磁材料的分类及用途 理解磁通的概念，掌握磁路欧姆定律 第五章 电磁感应 （一）教学内容： 电磁感应 自感 互感 互感线圈的同名端与连接 涡流 磁屏蔽 （二）教学要求： 了解电磁感应、自感现象、互感现象等基本概念 掌握自感电压、互感电压及电动势的数学表达式 了解同名端的概念，掌握同名端的判定方法 掌握互感线圈顺向串接和反向串接的方法及串接的等效电感的计算 了解涡流的现象，涡流损耗及减少涡流损耗的措施 了解磁屏蔽的作用及屏蔽类型，掌握低频磁场屏蔽和高频磁场屏蔽的方法和原理 第六章 正弦交流电路 （一）教学内容： 正弦交流电的基本概念 正弦量的向量表示法及其运算 单一参数的交流电路 RLC串联的电路及其串联谐振 功率因数的提高 （二）教学要求： 理解正弦交流电的特征，掌握正弦电的各种表示方法 掌握正弦交流电的三要素，有效值的概念 掌握向量图分析正弦交流电路的方法 了解有功功率、无功功率和视在功率的概念，掌握有功功率的计算方法 第七章 三相交流电路 （一）教学内容： 三相交流电源 三相负载的星形（Y）连接 三相负载的三角形（△）连接 三相负载的功率 （二）教学要求： 掌握三相电路、三相电路的功率 掌握对称三相电路的计算 了解不对称三相电路的计算 第八章 电路的过渡过程 （一）教