运用需要层次理论加强大学生思想政治教育针对性最新教育资料.docVIP

运用需要层次理论加强大学生思想政治教育针对性 　　Use of Needs Hierarchy Theory to Strengthen College Students 　　Ideological and Political Education Targeted 　　LI Xuemei 　　（College of Marxism， Shenyang Normal University， Shenyang， Liaoning 110034） 　　 Maslows hierarchy of needs theory focused on strengthening ideological and political education of college students have an important role. University to improve students ideological and political education targeted should start from college students physiological needs， safety needs， social needs， esteem needs and self-actualization needs， to truly understand the needs of students， to meet the development of students. 　　1 需要层次理论的基本内容 　　亚伯拉罕?马斯洛（Abraham Harold .Maslow， 1908-1970），美国社会心理学家，人格理论家，人本主义心理学的主要发起者。马斯洛在《人类动机论》和《动机与个人》等著作中提出了动机理论即需要层次理论。他认为人类的需求满足与动机发展紧密相连，人类的需要有高低层次之分，最底层的是生理需要，最高层的是自我实现的需要。他的这一人类需要层次理论，贯穿于个人和社会生活的各个领域。需要层次理论的基本内容如下： 　　（1） 生理需要。“在一切需要之中，生理需要是最优先的。这意味着，在某种极端的情况下，即一个人生活必需的一切都没有的情况下，很可能主要的动机就是生理的需要，一个需要食物、安全、爱和尊重的人，很可能对食物的渴望比别的东西更强烈”。①的确，人的需要中最基本、最强烈、最明显的就是生理需要。人只要在满足了衣食住行之后，才会有其他的需求，进而从事其他方面的活动。不能满足其最基本的需要，其他需要也无从谈起。 　　（2） 安全需要。安全需要既包括人类对自身的生命安全、人身安全、财产安全等方面的个人安全的需要，也包括人类社会生活，乃至是整个世界环境的安全需要。安全需要也是最低级，最低层的需要，但是它比生理需要高出一个层级。只有当人的生理需要得到充分的满足之后，才会出现马斯洛说的安全需要。每一个生活在现实社会中的人，在生理需要得到一定程度的满足后，都会产生安全感的欲望、防御实力的欲望。 　　（3） 归属和爱的需要。这一需要又称为是社交的需要，是较高层次的需要，指的是任何一个人都渴望自己能够得到家人、朋友、同事的关心、理解和照顾，在自己社交圈里得到家一样的归属感，是对亲情、友情、爱情的需要。但是这种需要会因人的性格、经历、生活习惯等不同，导致人对社交需要的关注点不同。 　　（4） 尊重的需要。马斯洛认为，人们对尊重的需要可以分为两类：一类是自尊的需要，一类是他尊的需要。自尊包括自己对自己而言获得能力、成绩、信心、独立等的愿望。他尊包括他人对自己的接受、承认、尊重、赏识等。在日常生活中，人的尊重不可能得到完全的满足，但是基本上满足就可以成为人为之奋斗的动力。 　　（5） 自我实现的需要。马斯洛发现人类有成长、发展、利用潜力的需要，他把这种需要称之为自我实现的需要，即“一种想要变得越来越像人的本来样子、实现人的全部潜力的欲望”。这是一种满足自我价值实现、自我超越、人格升华的需要，是人的最高层次的需要，也是人的终极追求。 　　2 大学生思想政治教育针对性存在的问题 　　目前，大学生的思想政治教育针对性从某种程度上来说有所加强，但是由于受到思想政治教育工作机制等限制，大学生思想政治教育针对性还存在着一些问题。 　　2.1 大学生思想政治教育未能从学生的真正需要出发 　　现在大多数大学的思想政治教育都是在思修的课堂上对学生进行思想政治教育，从某种程度上来说，可以说是列宁的灌输理论贯穿于思修的整个课堂。大学的思想政治教育工作者多数是从社会需要的角度出发，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，因此很少从学生的角度出发，把学生的真正需要纳入到思想政治教育工作考虑的范畴中。大学生的思想政治教育正是没有从学生的