高定价高考政治命题趋势及科学备考策略.docVIP

PAGE PAGE 1 Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking 2010年高考政治命题趋势及科学备考策略 安徽省新课程高考命题思路变化和命题形势分析 （一）2009年高考命题思路和命题形势分析 2009年是安徽省进入新课改高考的第一年，也是我省政治巷首次自主命题。2009年高考政治安徽卷保持了全国试卷形式和内容的稳定性的同时，又体现了安徽的地方特色，实现了平稳过度。试题选材典型、立意新颖、视野开阔、思路畅达、设问灵巧、逻辑严谨。既能较好地测试考生对基础知识的掌握，也能有效地考查考生获取有效信息、认知理解、分析综合等能力。认真分析该套试卷，对今后的教学和2010年高考复习工作有着重要意义。 1．试题中四个必修模块分值比例（共100分） ? 选择题（44分） 非选择题（56分） 总分 经济生活 1、2、3题（12分） 37题（1）38题（1）（16分） 28分 政治生活 4、5、6题（12分） 38题（2）（12分） 24分 文化生活 7、8题（8分） 37题（3）（12分） 20分 生活与哲学 9、10、11题（12分） 37题（2）38题（3）（16分） 28分 四个必修模块平均分为25分，今年经济生活和生活与哲学分值都是28分，文化生活只有20分，政治生活24分基本持平。 2．试题涉及四个必修模块考查知识点 经济生活 在选择题中考查：①我国多种分配方中的按生产要素分配；②宏观调控的经济手段；③商品价值量和劳动生产率的关系。 在非选择题中考查：①调整优化产业结构；②转变经济发展方式；③扩大投资和消费。 政治生活 在选择题中考查：①政府职能；②党的依法执政；③我国外交政策和负责任的国家。 在非选择题中考查：①公民的政治参与；②政府的宗旨和政府工作的基本原则；③政府依法行政；④发展社会主义民主政治。 文化生活 在选择题中考查：①中华文化的包容性；②科学文化修养与思想道德修养的关系。 在非选择题中考查：文化创新 生活与哲学 在选择题中考查：①矛盾普遍性和特殊性；②实践；③认识过程；④人类社会发展基本规律。 在非选择题中考查：①意识的能动作用；②客观规律与意识的能动作用；③唯物辩证法的总特征。 3．试题具有时代性。 如第1题考查的“扩内需、保增长”，第2题考查的金融危机，第4题考查的就业和创业，第6题考查的中国军舰舰队到索马里亚丁湾护航，第10、11考查我国改革开放30年，第37题大力发展文化产业，文化也是生产力，第38题考查的“网络问政于民”。 《考试说明》上关于时事政治考查范围：（1）年度间国内外重大时事；（2）中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。 ４．试题渗透新课程理念，引导学生关注生活、关注社会、关注实际，特别是关注学生生活实际，注重探究性学习、自主性学习。 例如第37题围绕安徽建设文化强省，设置三问：（1）结合材料分析安徽省大力发展文化产业的现实经济意义。（2）从生活与哲学角度说明安徽省的做法是如何发挥主观能动性的？（3）请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议。 和38题以“网络问政于民”或“网络听政于民”为背景考查相关知识。设置三问：（1）深入探讨网络给经济生活意义。（2）结合讨论说明网络有利于推进我国社会主义民主政治建设。（3）体会与探讨怎样利用网络服务于社会生活。 以上6问共性特点：所有答案不可能照搬课本和其他复习资料的答案，课本和复习资料也没有现成答案。这样的问题设置是极力避免学生死记硬背课本纯知识。注重开拓考生的视野，培养考生的开放意识。 5．试题注重以能力立意，突出能力考查。 2009高考政治试题坚持“以能力立意”的命题指导思想，注重学科基础知识和基本技能的灵活运用，注重以知识为载体考查考生探究和解决问题的方法及思维过程。 试卷以具体的材料创设情境，提出问题，考查考生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”的综合能力；更加关注考生的思维过程，考查考生的思维品质，做到了知识与能力，过程与方法，情感、态度和价值观的有机统一。 例如第37题围绕安徽建设文化强省和38题以“网络问政于民”或