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Abstract
This focusesonchildren’S attentiondeficit
study workingmemoryproblemconcerning
Conners
toDSM—IVand diagnosticcriteria,the
hyperactivitydisorder(ADHD)．According
research concentrateon21 casesof and1 ADHD
subjects 6-year-old2-year-oldchildren,
9casesofattentiondefidt casesof
including type(ADHD—I)，6
6casesof 19matchednormal
type(ADHD—H)andmixed-type(ADHD-O．Meanwhile
childrenarechosentobecontrol focusesonADHDchildren’S
group．Thisstudy working
and executive
memoryspan，PhonologicalloopVisual·spatialSketchpad，centralsystem．
children’Son
Theresultsillustratethat：1．ADHD scoressentence
span、calculatespan
and taskare lowerthanthenormal that
Visuo—spatialspan significantly children’S，indicating
ADHD of
ADHDchildrenaredeficitof childrenthree
workingmemoryspan．The subtypes
have differencewithnormalchildren．SentenceADHD hasa
significant spanamong subtypes
difference．Thesentenceof and children’Sis
significant spanADHD—H·typeADHD-C—type
lowerthan children’S．
significantlyADHD—I·type
2．ThescoresofADHDchildrenontwo tasksare lower
Phonologicalloop dramatically
thannormal matADHDchildren’S is
children’S，showing
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