全国未成年人思想道德建设工作测评体系培训讲义9.ppt

全国未成年人思想道德建设工作测评体系》培训讲义 一、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的基本内容 二、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的操作方法 《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的基本内容 （一）《测评体系》的基本结构。 测评体系包括“基本指标”和“浮动指标”两个部分。 “基本指标”共设置领导体制和工作机制、“学校、家庭、社会三结合”教育体系、文化产品和文化服务、净化社会文化环境、未成年人特殊群体的教育管理、工作成效评价等6大类测评项目（前五项主要考核工作情况，第六项主要考核未成年人的思想道德素质状况），包括21个测评指标、75个测评内容、262个测评标准。 “浮动指标”设置加分指标和减分指标2类测评项目，共16项测评标准。如评选先进，则“减分指标”作为申报先进一票否决的前提指标。 （二）《测评体系》的时间和空间范围。 时间范围以测评年度前两年的工作情况为主。 空间范围包括所属县、区和农村。 （三）《测评体系》的评分方法。 采用“状态描述法”，以A、B、C、D描述测评内容的状态。A为该项测评内容的满分；B为该项测评内容满分的66%；C为该项测评内容满分的33%；D为0分。每一指标的状态确定后，经过计算机处理，得出测评总分。 （四）《测评体系》的分值构成。 总分为100+20分。其中，“基本指标”100分；“浮动指标”的“加分指标”满分值为20分，“减分指标”根据实际测评情况累减，无下限分。 《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的操作方法 被测评城市的准备工作 测评人员的测评工作 被测评城市的准备工作 一、材料准备工作。 对于被测评城市而言，需要做好以下几方面的材料准备工作， 一是材料的收集和提交， 二是材料的整理和归档， 三是填写“材料审核索引表”、“材料审核地点（单位）申报表”和“材料审核记录表”， 四是参照审核要求进行内部审核。 （一）材料的收集和提交。 被测评城市负责收集材料的工作人员必须仔细研究测评体系，透彻理解每一项测评内容的内涵，并熟悉本市各工作部门的工作职责，从而能根据测评内容把任务分配到相应的职能部门。各市应该制定提交材料的统一形式，并要求各部门专人负责材料的整理上报工作。这样才能保证材料的连贯性和规范性。 以下是一个可供参考的任务分配表： 各职能部门提交材料的具体要求如下： 第一，提供的材料以被测时间前两年度的材料为主，“材料审核记录表”中有特别规定的除外； 第二，所有材料均须编号，编号格式如下：Ⅲ-1-①，“Ⅲ-1”代表第1个测评内容，“①”代表该测评内容中的第1个标准； 第三，提供的材料应尽可能是原件；复印件要加盖公章，力求佐证材料的权威性和真实性； 第四，提供的材料以最具说服力、最符合要求、最能代表被测评地工作水平的材料为宜，不宜面面俱到、求大求多。 第五，可以通过电子索引在网上查询到的材料，提供电子索引即可，不必另行打印或复印。 （二）材料的整理和归档。 第一，各测评城市要注意对收集上来的材料进行内部整理，要根据不同的待审材料类型提交不同的材料。数据型材料，则相应的待审材料必须是数据。文字描述型材料，相应的待审材料必须是描述性文字。数据/文字描述型混合材料，测评标准既有数据，又有描述性文字，则相应的待审材料必须既有数据，又有描述性文字。 举例如下： 第二，被测评城市要注意看提交的材料是否符合统计口径的原则规定：一是考核数据为被测评地数据，包括其所属区/县农村；二是凡按照统计法和行业主管部门要求纳入当地统计范围的数据，以当地的统计数据为准（如果既有统计部门的数据，又有行业主管部门的数据，以统计部门提供的数据为准）；三是以人口为计算基数的数据，如果未纳入当地统计范围，以常住人口为统计口径；四是体系中的未成年人包含居住在被测评地半年以上的外来务工、经商人员子女。 第三，各测评城市要将职能部门提交的材料按测评内容分类归档成册，每册编写目录，通过目录将材料中直接相关的内容与各测评标准一一对应。此外，对材料中与测评标准直接相关的内容用下划线予以标注，以便于测评人员查找。 （三）填写“材料审核索引表”、“材料审核地点（单位）申报表”和“材料审核记录表”。 1、填写“材料审核索引表”的要求如下： 2、填写材料审核地点（单位）申报表。 ①材料审核地点（单位）申报主要是各市按要求申报一定数量的单位，供测评人员在测评时抽取部分地点（单位）进行详细的材料审核。 ②申报的地点（单位）分为两种类型： 第一种为全部申报类型。包括爱国主义教育基地、公益性文化设施和未成年人校外活动场所。 第二种为限量申报类型。包括城市社区（居委会）、农村建制村、学校。如被测评地无农村，则对相应测评内容不做要求。 a.社区。各区县分别申报其中2