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初二语文第一课 语文学习：诗意的旅程 王英 电话QQ 603778806 邮箱 hqbwy@163.com 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 语文再认识 语文是什么？ 你有怎样的语文学习体验？ 你对语文学习的期望 ……. 文化语文 语文----- 是炫目的先秦繁星， 是皎洁的汉宫秋月； 是珠落玉盘的琵琶， 是高山流水的琴瑟； 是‘推’‘敲’不定的月下门， …… 人文语文 语文----- 是鲁迅勇于解剖自己的坦荡灵魂； 是李大钊在国运艰难时，对雄健的精神的呼唤； 是扼住命运咽喉的贝多芬； 是用心灵触摸世界的海伦·凯勒 …… 诗意语文 语文----- 是“大江东去”的豪壮； 是“春花秋月何时了”的哀婉； 是“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的牵挂; 是莫愁前路无知己，天下谁人不识君的旷达; …… 生活语文 语文是------ 秋虫的低吟； 落叶的叹息; 鸟儿的飞翔； 溪水的流淌； 青草的气息； 野花的芳香； …… 语文------ 不仅是一种“使用”的交际工具，更应是一种“享用”的思想智慧和精神文化。 敲击心灵的音符，弹出最快乐的歌 语文不是跟数理化政史地并列的一个学科，你要那样看待它，你就一定学不好。要知道，语文是一切，覆盖一切，穿透一切。语文所训练的是人对一切文明符号的理解力和创新力。语文学好了，干什么都摧枯拉朽，势如破竹。语文学不好，干什么都愚昧弱智。你看我们古人一天到晚不都是学语文吗？学完了就什么都能干，判案子，修水利，打鬼子，搞经济，堂堂五千年中华文明不都建立在语文的基础上吗？一切其他学科，不都是用语文表达出来的吗？离开语文，就如同虎毛离开虎皮，一风吹散，啥价值也没有。所以，你必须以对待整个人生的态度来对待语文，才能学好语文 语文试卷结构 一、积累运用（30分）积累运用中考比对.doc 二、阅读（40分） 诗歌鉴赏诗歌鉴赏中考比对.doc 文言文文言文中考考查比对.doc 现代文2篇阅读现代文阅读中考比对.doc 三、作文（50分）作文中考比对.doc 透过高考看中考 1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组（2012高考） A.星宿/乳臭 搭讪/赡养费 粗犷/旷日持久 B.着实/斟酌 砾石/沥青路 鞭挞/纷至沓来 C.呜咽/奖掖 瞋目/撑门面 诘难/殚精竭虑 D.畜养/体恤 锁钥/管弦乐 迸发/屏气凝神 1．下列词语中的加点字，每对读音都相同的一项是：2013中考 A.朔风/追溯 阴霾/狐狸 荫庇/吹毛求疵 B.禀告/凛冽 寄予/绮丽 更换/半夜三更 C.占卜/沾染 缄默/减负 露脸/锋芒毕露 D.绵延/蜿蜒 较量/校对 炫耀/头晕目眩 透过高考看中考 5．填入下列语段划横线处的句子，最恰当的一项是 云门山的主角是松树，与松树相伴的还有柏树和翠竹。 ， （2013中考） 。松柏连理，松竹相依，好一幅水墨风景画。 ①翠竹则在屋檐下，在小径旁， ②柏树或矗立山脚，或伸出岩缝， ③森森然，与松呼应 ④幽幽的，做些铺垫 ①③②④ B. ①④②③ C.②③①④ D.②④①③ 语文学习方法点拨 积累：储蓄了，便终有收获的一天 语文学习方