《找规律》公开课PPT.ppt

一.游戏引入，感知规律 （1）全班齐跳《幸福拍手歌》。 小组合作探究：先图中哪些事物的排列是有规律的？ 利用学具盒，让 自己当一回小小设计师，创造出美丽的图案。 大胆想象，用自己的方式创造出新的规律。 将学生有特色的作品展示给大家，让学生们边欣赏边评价，并说说作品是按照什么规律创作的？ 只要我们留心地观察生活，就会发现生活中处处有规律，比如斑马身上有规律的条纹，可以帮助他们更好的保护自己；马路上的斑马线，提醒我们过马路的时候注意安全；还有春天生机勃勃，夏日晴空万里，秋天果实累累，冬天大雪纷飞，冬去春来，夏去秋来，四季有规律的变换等等。 * * 一、游戏引入， 感知规律 按照一定方式来排列的事物，我们把这种排列方式叫做规律 。 （2）请学生发口令，学生完成动作。 拍拍手、跺跺脚、拍拍肩 拍拍手、跺跺脚、——— 二、合作探究， 认识规律 创设情境：“六一”到了，除了表演节目，老师还要对教室进行布置，同学们想看一下老师是打算如何布置 吗？ 1 看 图 找 规 律 你有什么发现？ 图中的人和物都是 按规律排列的。 绿色圃中小学教育网 【小组汇报】 （1）先说说小旗 （2）再说说小花 （3）最后说灯笼和小朋友 仔细观察小旗的排列， 你发现了什么规律？ 小旗的规律是1面 、 1面 ，又1面 、 1面 …… 小旗的规律是按1面 、 1面 为一组，第一组出现后，后面都是重复出现。 绿色圃中小学教育网 【思考】有什么方法读起来，让老师一听起来就是一组？ 再来看看美丽的 小花吧！ 我发现小花的排列规律是： 1朵 、1朵 为一组 重复排列。 灯笼和小朋友的排列 也有类似的规律吗？ 是的！它们都是重复排列的。 像彩旗、小花、灯笼、小朋友 这样，几个为一组重复出现的 规律叫做重复排列的规律。 绿色圃中小学教育网 三、智力闯关， 寻找规律 同学们可真能干，一下子就找到了小旗、小花和灯笼排列的规律， “六一”我们还 有游园活动，里面有各种游戏，接下来的我们进行闯关游戏，有信心吗？ 涂一涂 返回 按自己喜欢的规律涂色。 真漂亮！再看看我 创造的规律吧，你 能看懂吗？ 按照自己喜欢的规律涂色 尽情发挥你们的 创造力吧！ 谁还愿意展示一下 自己的作品？ 第三关：动手涂颜色 绿色圃中小学教育网 四、联系生活， 创造规律 我们的动作可以是有规律的，大家看看，我们的动作有什么规律。 动听的音乐旋律和节奏可以是有规律的； 五、尝试练习， 应用规律 例2 2 3 找规律，填数。 2 3 2 3 2 3 （1） 碗的排列规律是按 重复排列。 先观察碗的 排列规律。 我发现，也可以直接观察数字的 规律，是以2和3为一组重复排列 的，所以3的后面分别填2和3。 绿色圃中小学教育网 直接看数字就是1、 3为一组重复出现。 1 3 1 3 练习题 1 3 你能试一试吗？ 找规律，填数。 小鸡的排列规律是按 重复排列。 后面该填哪 两个数呢？ 绿色圃中小学教育网 六、课堂小结， 畅谈规律 规律使我们生活中建筑物的装饰变得很漂亮。 美丽的一年四季春夏秋冬是有规律的； 连我们身上穿的衣服都因为规律而显得格外美丽。 返 回 * * *