2015年春五年级下数学阶段性学情调研试卷.docVIP

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2019-07-08 发布于广东
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2015年春五年级下数学阶段性学情调研试卷.doc

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PAGE 　　　　　　　学校　　　　　　　班级　　　　　　姓名　　　　　　　学号　　　　　　…………………………………………密………………………………………封　　　　　　　学校　　　　　　　班级　　　　　　姓名　　　　　　　学号　　　　　　 …………………………………………密………………………………………封……………………………线…………………………………… 一、卷面书写。（3分）二、计算。（31分） 1.直接写得数。(4分) 5÷7= 3.5+4= 11.4－2.4= 1÷0.25= 84÷0.6= 1.2×0.05= 34－18.2= 3.6×4÷3.6×4= 2.用简便方法计算。（6分） 23.7×4.3+4.3×76.3 57.2-（17.2＋6.1） 5.4×101-5.4 2.解方程。(15分) 3.2x－0.6×2=14.8 x + 0.75 - eq \f(3,5) ＝ 0.15 0.8x÷4＝12.8 17x－9x=72 5×1.5＋3x＝28.5 3. 找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。（6分） 6和8 12和15 25和20 三、填空。（20分） 1．把2米的绳子平均分成5段，每段长（）米，每段是全长的（）。 2.我校五（1）班男生人数有x人，女生人数是男生的1.4倍，五（1）班一共有（）人。 3.在括号里填上最简分数。 37分=（）时 423克=（）千克 4．公元前6世纪，古希腊的毕达哥拉斯已经知道（）和（）是完全数。 5．的分数单位是( )，再加上( )个这样的分数单位正好是1。 6.如果a÷b=5（且a、b都是不为0的自然数），它们的最大公因数是（　），最小公倍数是（　）。 7.如果3a+1.8=7.8, 那么1.5a+4=( ) 。 8.折线统计图不但表示出（）, 而且能够清楚地表示出数量( )变化的情况。 9.20以内既是质数又是偶数的数是（），既是奇数又是合数的数是（）。