北师大版七年级数学下册第五章5.6利用三角形全等测距离课件.pptVIP

利用三角形全等测距离;让我们来帮助想个办法吧！;利用你的聪明才智和你的朋友交流一下吧！;你可以把我们的战士的想法用图示表示出来吗？和同伴交流你的看法。;1、按着这个战士的方法，找出教室或操场上与你距离相等的两个点，并通过测量加以验证。;如图，A，B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A，B间的距离，但是绳子不够长，你可以帮助小明解决这个问题吗？;如图，A，B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A，B间的距离，但是绳子不够长，一个叔叔帮相他想了这样的一个主意：先在地上取一个直接到达A点和B点的C点，连接AC并延长到D，使CD=AC；连接BC并延长到E，使CE=CB，连接DE并测量出它的长度，DE的长度就是A，B间的距离。;小明是这样想的：;如图，A，B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A，B间的距离，但是绳子不够长，一个阿姨，也给他出了这样的一个方法：加一个尺子或是量角器，先在地上取一点C，使AC⊥BC再用尺子量出AC和BC的长度，再用AB2=AC2+BC2即可以得出A，B距离。;如图，A，B两点分别位于一个池塘的两端，小明想用绳子测量A，B间的距离，但是绳子不够长，他的同学帮助他也想了一个办法：可以在AB的垂线办法BF上取两点C，D，使CD=BC，再过D点做出BF的垂线DG，并在DG上找一点E。使A，C，E在一条直线上，这时测得的DE的长就是A，