八年级语文教学课件.pptVIP

第一课时：学习目标 1、掌握生字，概括云南歌会三个场面及特点 2、探讨云南歌会的生命内涵 第二课时：学习目标 1.分析景物描写和人物描写，学会从不同角度对人物进行外貌描写。 2.体会作者思想感情。 分组朗读三场歌会。 同桌讨论：每场歌会具体描写了哪些东西？ 小结：文章虽是为云南的歌会而写，却用了大量的笔墨写云南的人、景、情。这样写是为了表达什么情感？ 表达作者对云南和云南民俗的热爱之情，对云南人、景和艺术的欣赏和赞美之情。 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 歌 会 在一些少数民族聚集的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情，如在云南各地都有不同民族的歌会。 沈从文 作者简介： 沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。瑞典文学院院士马悦然说：“我个人确信，1988年如果他不离世，他将在10月获得诺贝尔文学奖” 检查预习情况 蹲踞 酬和 熹微 譬喻 糯米 忌讳 铁箍 迤西 dūn chóu xī　 pì nuò huì yǐ gū 自由朗读课文，作者写了云南歌会的三个场面，请你用最简单的话概括一下它们的内容。 山路漫歌 山寨传歌 山野对歌 以“我最喜欢????????? 场面，因为　???????????????????? ”?的句式。同桌的同学一起交流。 　 本文是一篇极富情趣的散文，作者描写了三个场合的唱歌情景，具有不同的演唱特点。 形 式 特 点 山野对歌 具有对抗赛性质，是才智的大比拼 山路漫歌 即兴的自由歌唱，发于性情 山寨传歌 场面壮观，气势宏伟，是民歌的大展览 文章描写了三种不同场合的民歌演唱及其特点，每种场合描写的侧重点也不一样。思考：每种场合描写的侧重点各是什么？ 合作探究 山野对歌 山路漫歌 村寨传歌 人物 环境 场面 民歌美 民俗美 民情美 三场歌会的描写侧重点 云南的歌会与你通过电视或其他途径看过的演唱会相比，有什么特色? 演唱会所受的拘束较多。 云南的歌会淳朴自然，气势壮观。 小结： 想一想，作者为什么会对云南的歌会感兴趣? 作者借写云南歌会，传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，生活的美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。作者是在歌唱生活，赞美生活。 想一想：云南歌会与我们平时了解的文艺晚会有何不同？ 舞台 演员 表演形式 节目形式 山野 湖畔 男女老少 即兴发挥 对唱 搭建专门场地 专业或业余演员 提前排练好 歌舞小品为主 山 野 对 歌 唱歌人美 动作 神态 服饰 — 山 路 漫 歌 唱歌环境美 花 鸟 人 — “山路漫歌” 齐声朗读第4段 思考：本段写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？ 这些优美的语句描写出了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成，只有这一方水土才能孕育如此美妙的歌。环境衬托人，环境衬托歌 返回 山 寨 传 歌 人 多 时间长 盛 装 唱歌场面美 — 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练