《财政税收以及纳税人》.pptVIP

税收与利润、债务、罚款、收费的区别 3、税收与罚款、没收财产的区别税收和罚款、没收财产等，都具有强制性和无偿性，但罚款、没收财产等不具有固定性。例如，在我国发票管理规定中，对未按规定的领购、开具、保管发票的单位和个人，要没收其非法所得，并处以1万元以下的罚款。在这里没收非法所得没有固定数额，有多少就没收多少。 税收与利润、债务、罚款、收费的区别 4、税收与收费的区别二者都具有强制性，但收费不具有完全的固定性和无偿性。特别是我国当前情况下，乱收费的现象比较严重，更不能把二者混同起来。具体地说，税收与收费的区别如下：一是征收的具体主体不同。二是用途不同。三是特点不同。 一、选择题 1、B 2、 C 3．B 4．C 5．D 6．A 7．A 8．A 9．D 10．C 11．B 12．A13．A 14．D 15．B 16．A 17．B 18．A 19．C 20、B 21．①从国家取得收入的形式来看，财政收入可以分为税收收入、国有企业上缴的利润收入、债务收入和其他收入，也可以概括为：税、利、债、费四种形式。 ②税收收入是国家按税法的规定而取得的财政收入。它是征收面最广、最稳定可靠的财政收入形式。我国的税收收入占国家财政收入的90％以上，是财政收入的最主要的形式。 加大税收征管力度，提高征收效率，才能保证财政收入的稳定增长。 * 《财政税收和纳税人》 高考考点要求 1、主要考点国民收入的分配、财政收入和支出、财政的巨大作用、税收及其基本特征、我国税收的性质和作用、依法纳税是公民的基本义务 2、命题趋向从近几年的高考试题分析可以看出，本单元中国民收入的含义、构成、价值形式、国民收入的分配及其结果，财政收入的内容和来源，对财政赤字的认识，税收的作用，公民依法纳税的必要性在高考中所占的比重较大，为必考考点。而GDP、积累和消费的关系，社会总产品等知识点在高考试题中有所涉及，但所占的比重较小，为选考考点。根据当前的社会热点和焦点，明年考查的重大问题主要有：运用财政收入和支出的有关知识、财政赤字的有关知识分析我国当前正在实施的积极的财政政策和稳健的和货币政策；运用 税收的作用、意义的作用、意义的有关知识分析整顿和规范市场经济秩序的重要性和必要性，提高人们依法纳税的自觉性，增强依法纳税的意识；运用GDP、国民收入等基本概念展现我国改革开放以来取得的经济建设的成就，对将来我国加快小康社会建设的前景进行预测。综合财政、税收、银行等方面的知识对加快经济结构调整、发展农村经济、提高农民收入水平、加快建设小康社会等热点问题进行综合性考查。 本单元可能出现的三大转化：①由知识立意转向能力立意命题②由客观性题型为主向主观性题型为主③由显性直观题转向隐性思维题。 3、应试策略一是深入理解本单元的重点概念、重要观点和重点理论，重要概念主要有社会总产品、社会总产值、国民收入、GDP、财政、财政收入和财政支出、财政赤字、税收、纳税人。重要观点主要有：财政收入的几种形式、对财政赤字的评价、税收的特征、社会主义国家的税收是取之于民、用之于民的新型税收、依法纳税是公民的基本义务。重点理论主要有：积累和消费的关系、财政的作用、影响财政收入的因素、我国税收的性质和作用、公民应自觉依法纳税。 二是把握知识之间的内在联系，以财政、税收等基本概念为基础，联系生产、分配、积累和消费的有关知识。三是坚持理论联系实际，注重培养对有关知识的综合分析和表达能力，学会思考，从多层次、多角度去思考问题，准备解答试题中需要发挥创造性和创新能力要求的试题，提高应对高考试题中由“知识立意”和“能力立意”转变的能力。四是关注社会热点和焦点，把握时代脉搏，提高其知识延伸迁移能力。 基础知识导学 1、 国民收入的分配 提示：（1）社会总产品与社会总产值两者价值量相等，但表示方法不同。前者以实物形式，后者以货币形式来表示。（2）国民收入要进行分配，生产社会总产品时消耗掉的生产资料是不能参加分配的，所以在社会总产品中，扣除已消耗的生产资料，余下的那部分净产值，称作国民收入。（3）比较概念：社会总产值、国民收入、国内生产总值、国民生产总值。（4）正确处理积累与消费的关系。 社会总产值 国民收入 GDP GNP 部门 物质生产部门 物质生产部门 所有部门 同GDP 计算方法 物质生产部门生产总产值（全值） 物质生产部门的新价值（净产值） 所有部门的最终产品和劳务价值之和 同GDP 价值表现 C+V+M V+M 社会所有部门的增加值 社会所有部门的增加值 大小比较 大于国民收入 小于社会总产值和GDP 大于国民收入 一般发展中