六年级《比例的意义》教学设计.docxVIP

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2019-06-19 发布于四川
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六年级《比例的意义》教学设计.docx

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教学设计学科数学年级六年级教学形式多媒体教学教师王时洲单位贵州省德江县潮砥镇官宅小学课题名称比例的意义学情分析 1、《比例的意义》是人教版六年级下册第三单元的第一节课，这部分是在学生学习比的知识的基础上进行教学的，是比的知识的深化，使学生理解比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否成比例。 2、在比的知识基础上引出比例的意义，结合实例，培养学生将新、旧知识融会贯通的能力。 3、提高学生的认知能力。通过了解国旗的比例渗透爱国主义思想。 4、体验获得成功的乐趣，建立学好数学的自信心。教材分析它是在学生认识了比的意义和初步理解了图形的放大和缩