6.4多边形的内角和与外角和（一）.4多边形的内角和与外角和（一）.pptVIP

健力宝中学 陈广志 一、课前小测 1、三角形的内角和等于 ； 2、矩形的内角和等于 ； 3、画出图（1）的四边形的全部对角线； 4、经过图（2）的五边形的一个顶点A画它的所有对角线，一共可以画 条，这些对角线把五边形分为 个三角形。 D C B A 图（1） A B D E C 图（2） 教学过程 180o 360o 2 3 1、探索四边形的内角和 问题：课前小测中第3小题中的四边形的内角和是多少？ （请同学们先独立思考、再分组研讨，一起动手探索四边形的内角和。） 教学过程 D C B A 图（1） 四边形的内角和等于_______度 360 想一想：四边形的内角和已经知道了，那你知道五边形的内角和吗？六边形呢？ （请同学们先独立思考、再分组探索。） 五边形的内角和等于______度 教学过程 2、探索五边形和六边形的内角和 六边形的内角和等于______度 540 720 3、归纳公式 图 形 边数 从一个顶点引出的对角线条数 分割出的三角形的个数 多边形的 内角和 3 4 5 6 …… …… …… …… …… n (n-2)×180o 4× 180o 2× 180o 3× 180o 1× 180o 0 1 1 2 2 3 3 4 n－3 n－2 归纳得出： n边形的内角和等于 （n-2）×180° 把一个多边形分成几个三角形，还有其他分法吗？由新的分法，能得出多边形内角和公式吗？ 想一想： A1 A3 A4 A5 An o （一） 归纳公式 多边形分割成三角形的其他分法。(分析其中两种分法） 如下 其n边形的内角和为： （一）：n× 180° － 360°＝ （n-2）×180° （二）：（n-1）×180°－ 180° ＝ （n-2）×180° 结果两种分法的n边形内角和都是：（n-2）×180° A2 A1 A2 A3 A4 A5 An p0 （二） 例1.在四边形ABCD中， ∠A＋∠C＝180°。 ∠B与∠D有怎样的关系？ 解：∵在四边形ABCD中， ∠A＋∠B＋∠C＋∠D ＝( )×180° ＝ . ∴∠B＋∠D ＝360°－(∠A＋∠C ) ∵∠A＋∠C＝180° ∴∠B＋∠D ＝360°－ ＝ . 答：∠B与∠D互为 。 A 例1 B C D 4、运用公式解决问题 4-2 360° 180° 180° 补角 A基础训练： 1、八边形的内角和等于_____；正八边形的内角和等于_______ 2、 边形的内角和等于1800°； 3、一个多边形的各角都等于120°,它是_____边形？ 课堂训练 1080 ° 1080 ° 十二 六 B能力提高： 1、多边形的边数增加一条时，其内角和就增加 _______度。 2．下列角度中，不能成为多边形内角和的是（ ） A 540° B 280° C 1800° D 900° 课堂训练 180 B 3.在四边形ABCD中， ∠B＋∠D＝160°。 那么∠A与∠C的和等于多少度？ C B A D 解：∵在四边形ABCD中， ∠A＋∠B＋∠C＋∠D ＝(4-2)×180° ＝ 360° ∴∠A＋∠C ＝360°－(∠B＋∠D ) ∵∠B＋∠D＝160° ∴∠A＋∠C ＝360°－ 160°＝ 200° 答：∠A与∠C的和等于200° C联系拓广： 1小明想设计一个内角和为2014°的多边形。他的想法会实现吗？　 . 课堂训练 六、归纳小结和课后作业 一、归纳小结 （1）n边形的内角和等于 。 （2）本节我们是用什么方法导出多边形内角和公式的？ （3）根据n边形内角和公式，由已知边数n可求出内角和；反过来，由已知内角和可以求出边数n. 二、课后作业： 教科书第155页第1题，第2题，第3题。 （n-2）×180°