企业人力资源管理师培训与开发教材.pdfVIP

企业人力资源管理师（三级） 培训与开发 Training and Development 主讲：鲁婷婷 第三节 第一单元 培训方法的选择与应用 培训方法选择与组织实施 第二单元 员工培训的组织与实施 第一单元培训方法的选择与应用 1.直接传授培训方法 （讲授法、专题讲座法、研讨法） 2.实践性培训方法 （工作指导法、工作轮换法、特别任务法、个别指导法） 3.参与式培训方法 （自学、案例研究法、头脑风暴法、模拟训练法、敏感性训练法、管理者训练法） 4.行为心理培训方法 （角色扮演法、拓展训练） 5.科学时代培训方法 （网上培训、虚拟培训） 6.选择培训方法程序 7.几种常见培训方法应用 （案例分析法、事件处理法、头脑风暴法） 第一单元 培训方法的选择与应用 适宜知识类培训的直接传授培训方法 • 讲授法 （适用于学员对学科知识、前沿理论的系统了解） 方式：灌输式、启发式、画龙点睛式 • 传授内容多，知识比较系统、全面，有利于大面积培养人才； • 对培训环境要求不高； • 有利于教师的发挥； 优点 • 学员可利用教室环境相互沟通； • 也能向教师请教疑难问题； • 员工平均培训费用较低。 • 难以吸收、消化； • 单向传授不利于教学双方互动； 局限 • 不能满足学员个性需求； • 容易与实践脱节； • 枯燥单一，不适合成人学习。 第三节 培训方法的选择与组织实施 第一单元 培训方法的选择与应用 适宜知识类培训的直接传授培训方法 • 专题讲座法 便于管理人员或技术人员了解专业技术发展方向或当前热点问题等 • 不占用大量时间，形式比较灵活； 优点 • 可随时满足员工某一方面的培训需求； • 讲授内容集中于某一专题，培训对象易于加深理解。 局限 • 内容可能不具备较好的系统性。 第三节 培训方法的选择与组织实施 第一单元 培训方法的选择与应用 适宜知识类培训的直接传授培训方法 • 研讨法 方式：以教师或受训者为中心的研讨、以任务或过程为取向的研讨 • 多向式信息交流； • 要求学院积极参与，有利于培养学员的综合能力； 优点 • 加深学员对知识的理解； • 形式多样、适应性强。 •