华东师范大学数据科学与工程专业建设探索-厦门大学数据库试验室.pdf

华东师范大学 数据科学与工程专业 建设探 索 钱卫宁 华东师范大学 数据科学与工程学院 wnqian@ 提纲 DaSE@ECNU 对数据专业的 数据专业 实践与探索 思考 与理解 建设过程 5/11/2019 厦 门 2 探索过程 ■ 2012.6 云计算与大数据研究中心 – 学术伙伴、企业赞助、访问学者 – 研究生培养 ■ 2013.9 数据科学与工程研究院 – 全 国高校第一个大数据研究院 – 学科交叉，应用驱动创新 – 2014 ：完善 “数据科学与工程”二级学科 – 着手 “数据科学与工程”本科专业建设 ■ 2016.9 数据科学与工程学院 – 2017 ：招收 “数据科学与大数据技术”专业本科生 – 2019.9 ：从高中毕业生招收数据专业本科生 5/11/2019 厦 门 3 数据科学与工程 5/11/2019 厦 门 4 数据专业设计 避免成为简单的 CS+ 或者 STAT+ 专业 培养 目标 ：造车人 | 高端网信人才 •系统架构师、数据科学家、算法和 系统工程师 知识结构：化 学 | 生物融合的交叉学科 •计算机 + 应用数学/ 统计 + 信 息系统 (领域应用) 课程设置：实践驱动 | 螺旋式上升 •加强应用数学训练，精简计算机课程，注重系统理念培养 教学特色：站在用户角度 •注重应用，践行设计思维 5/11/2019 厦 门 5 矛盾 与思考 ■ 对数据专业的理解差异 ■ “硬 专业” 与学生发展的矛盾 ■ 个性化和规范化的矛盾 ■ 丰富的学习内容 与有 限的学分/ 课时的矛盾 ■ 综合 能力锻炼 与客观评估 之间的矛盾 ■ 快速发展的技术与相对 固定的培养计划的矛盾 ■ 学生学习新技术的热情 与循序渐进的学习规律的矛盾 ■ 高要求与普遍的厌学、 “水课”环境的矛盾 ■ 数据专业与同类专业间的竞争 5/11/2019 厦 门 6 入 口与出口问题 入 ：招生 出：就业与深造 ■ 从“转专业”和“插班生” ■ 希望学生能够进一步深造 学生开始 – 相关专业博士或 ■ 形成文化后延伸至 学术型硕士 高中毕业生 – 专业工程硕士 ■ 充分沟通 ■ 目标行业 – 金融 – 意愿 – 互联网