结构化学考试大纲.doc

《物质结构》考试大纲 一、课程的目的和任务 本课程是化学（师范类）专业的专业基础课，是在原子、分子的水平上研究原子、分子、晶体结构的微观结构、运动规律以及物质微观结构与其性能间关系的一门基础学科。本课程的目的和任务是使学生掌握微观物质运动的基本规律，获得原子、分子和晶体结构的基础理论、基本知识，了解物质结构与性能的相互关系，掌握研究物质结构的基本手段和原理，加强对先行课程有关内容的理解，培养和提高学生辩证唯物主义世界观以及从结构的角度分析问题和解决问题的能力，为后继课程和科学研究打下必要的理论基础。 本课程主要包括量子力学基础和原子结构、共价键理论和分子结构、配位场理论和络合物结构、分子结构测定方法的原理及应用和晶体结构五个部分。通过教学的各个环节必须使学生达到各章中所提出的基本要求。讲授内容应分清主次，在注意系统性的原则下，着重讲解教材的重点与难点，加强对学生的素质教育，注重对学生创新能力的培养。 二．课程考试指导思想及大纲依据 （1）指导思想：正确、客观、真实的反映出化学专业、材料化学和应用化学专业本科生物质结构的成绩，提高课堂教学质量，促进该课程教学的全面改革，采用标准化考试对考生进行知识水平、应用能力测试。 （2）大纲依据： ①1980年教育部颁发的高等师范院校化学专业物质结构教学大纲基本要求。②潘道皑等编《物质结构》（高教出版社1989年第二版）。③周公度等编著《结构化学基础》（北京大学出版社，第二版）。 三．考试对象 化学专业、材料化学和应用化学专业的本科生。 四．考试目标 Ａ、认知与记忆：①对物质结构中的基本概念、定义、名词的重视与复述。②对物质结构的基本定律、定理、理论及重要公式的重现与复述。③对物质结构中各种量的法定计量单位与符号及重要常数的了解与熟记。④对物质结构中重要定律、理论的实验基础及物质结构发展历程的了解。 Ｂ、理解与判断：①准确理解物质结构的基本概念、基本定律、重要公式和理论。②能区分物质结构中易混淆的概念。③理解物质结构中重要图示所代表的物理意义。④理解物质结构计算的基本原理和方法。 Ｃ、掌握与应用：①掌握物质结构基本概念、基本原理，并能解决和论证给定条件下的物质结构问题；② 熟练运用物质结构重要公式进行有关计算；③能从物质结构的基本公式、假定出发，推导出所要求的关系式；④掌握物质结构中有关图像的绘制方法，并能进行解释和利用。 Ｄ、分析与综合：①从物理化学基本理论出发，运用演绎、归纳等方法，分析、论证具体问题。②掌握物质结构各部分知识之间的内在联系，并能用于解决某些问题。 五、考试方式和试卷 （1）考试方法：书面笔答形式。 （2）试卷：分为客观题和主观题两部分，考试时间为120分钟。客观题30分，主观题 70分。客观试题测试考生对物质结构基本知识、基本概念、基本定律、基本理论解释的准确程度，掌握的熟练程度及应用的灵活程度。同时还考查学生的推理判断能力及思维的敏捷性。主观试题测试考查学生综合应用知识、分析解决问题的能力及逻辑推理能力。 六．考试范围及要求 以下面的表格形式给出考核内容及考试目标，考核内容按教材章节顺序，列出各章知识点即考点，考点后面列出具体的考核目标要求，以A、B、C、D表示考试目标的四个层次，即认知与记忆（A）、理解与判断（B）、掌握与应用（C）、分析与综合（D）。 知识考点 考试目标 一、量子力学基础和原子结构（约占30%） 1.波粒二象性 光和粒子的波粒二象性，德布罗依关系式 BC 2.不确定关系 表达式及应用 BC 3.波函数（量子力学假定） 性质，合格化（品优）条件 概率、概率密度的表达式及物理意义 BC BCD 4.薛定谔方程 定态薛定谔方程 C 5.算符 概念与物理量关系 算符化规则，常见物理量算符形式 算符的本征值，本征值函数及方程 量子力学平均值的概念及应用 A C D C 6.一维势箱 薛定谔方程的写出、求解过程 归一化系数的求法，量子化特征和量子数 C D 7.氢原子薛定谔方程的解 B 8.量子数n、l、m 能级表达式及 n、l、m的物理意义及相互关系 实、复函数区别与联系 BCD B 9.波函数图示 BC 10.多电子原子体系 电子独立运动模型 中心力场近似，原子轨道概念 B B 11.完全波函数 电子自旋假定，自旋波函数与自旋轨道 自旋波函数与自旋轨道，Pauli原理，Slater行列式 AB BC 12.核外电子排布 洪特规则，多电子原子组态，电子填充三原则 BC 13.原子整体状态与光谱项 量子数、取值、意义 光谱项和光谱支项 非等价电子组态光谱项的推求及基谱项的确定 B ABC B C 二、共价键理论和分子结构（约占30%） 1.变分法 变分原理，线性变分法 BC 2.H2+ 三个积分及其物理意义 BC B