直面高三复习中直线斜率问题.docVIP

直面高三复习中的直线斜率问题 磐安三中 韦婷霞 【内容摘要】：本文结合平时教学归纳了高中数学中涉及到的直线斜率问题，主要有直线的倾斜角大小与斜率取值范围相互之间关系，直线的斜率在不等式、求最值等问题中的应用等内容；从教学实际看来这对数学学习困难的学生有很大的帮助，使学生学习数学变得更愉快，更高效。 【关键词】：直线斜率 范围 方法 转化 《考试说明》提出了学习直线斜率的具体要求：理解直线的倾斜角和斜率的概念及相互的关系，掌握过两点的直线斜率的计算公式：能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直。说明中还指出：高考对能力考查体现全面性，强调综合性，应用性，对推理能力和抽象概括能力的考试查贯穿于全卷。要求考生能用统一的数学观点组织材料，侧重体现对知识的理解和应用，以此来检测考生将知识迁移到不同情境中去的能力。 笔者根据教学实践归纳了直线斜率的相关问题 一、直线的倾斜角与直线斜率的相互关系 （一）由直线的倾斜角取值范围求斜率的取值范围 由直线的倾斜角的取值范围求斜率的取值范围或由直线的斜率的取值范围求倾斜角取值范围时，一定要注意运用正切函数在[上的图像，借助正切函数的单调性来求解，这时要特别注意在[上不是单调的 （1）倾斜角范围为，且时，斜率范围是 （2）倾斜角范围为，且，时，斜率范围是（ （3）倾斜角范围为，且时，斜率范围是 （4）倾斜角范围为，且时，