《再见了，亲人》 之五.docVIP

《再见了，亲人》 之五_五年级语文教案_范文先生网 《再见了，亲人》教学设计之五 佚名 　　 　　教学目标 　　1． 了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 　　2． 学会本课8个生字，理解16个词语的意思，并能用“唯一”、“深情厚谊”造句。 　　3．知道反问句有加强语气的作用，能把反问句改为陈述句。 　　4．能有感情地朗读课文。 　　5．感受中朝两国人民的深厚友谊。 　　教学时间 3课时 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　教学要点 　　初读课文，学会“供、唯、谣、噩、耗”5个生字，理解“雪中送炭、唯一、同归于尽、代价”等词语，有感情地朗读课文，试背第二自然段。 　　教学过程 　　一、揭题导入。 　　我们都已经知道了抗美援朝这一伟大的历史事件，中国人民志愿军帮助朝鲜人民三年抗战，五年建设，1958年，他们要回国了，朝鲜人民依依不舍，纷纷前来送行，他们握着志愿军的手，激动的泪水不往地流：志愿军握着朝鲜人民的手，干言万语涌上心头，他们发出深情地呼喊：亲人，再见了!再见了，亲人!(板书：再见了，亲人)(齐读课题) 　　这篇课文是著名作家魏巍写的。 　　问：“亲人，再见了”与“再见，亲人”有什么区别呢?等课上完了咱们再来讨论、解答。 　　二、自读课文，完成作业。 　　1．把这篇课文分为两大段，想一想为什么要这样分。 　　2．学会五个生字：供、唯、谣、噩、耗。 　　3．说