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体教结合，特色鲜明，自成风景 -----记绵阳实验高中“体教结合”办学之路 教育的本质应是关注学生全面发展、终生发展。高考上线率绝不是学校教育的唯一追求，更不是学校发展的长远之计。一所真正意义上的优质学校一定是注重学生知识、技能及身心和谐发展、协调发展的学校。因此，创建学校教育特色，全面推行素质教育，促进学生全面发展，才是学校持续发展、永葆生机的最佳选择。 绵阳实验高中于2000年由原绵阳市机电校改制创建，是绵阳市教体局直属学校。办学十年来，学校在市教体局的正确领导下，艰苦创业，励精图治，从名不见经传，到蜚声绵州教坛，实现了从小到大、由弱到强的跨越。学校仅用四年时间就一举跨入省级示范，并在全省127所省级示范高中综合评估中稳居前三甲。高考成绩，从首届高考366人的一鸣惊人，到本科硬上线过千人大关，屡创“低入口，高出口”的神话，连年荣获全市“教育教学质量综合评估特等奖”。实验高中以强势发展的姿态异军突起，后来居上，业已成为绵阳高中教育的一支强师劲旅。 实验高中以优秀的管理、骄人的业绩不断刷新高考上线新纪录，赢得社会各界的广泛赞誉。与此同时，学校在传承传统和创新发展中努力寻找最佳契合点，不断探索适合每个学生发展的教育之路，创造性地提出了“狠抓教学质量，凸显艺体特长，选择适合学生发展的教育”的办学理念，力求学生知能并举，张扬个性，发挥特长，全面发展，快乐成长。2008年，在原绵阳市体育局、教育局领导的共同关怀下，学校与绵阳奥林匹克体育学校实施联合办学，成立了绵阳实验高中西校区，并确立了西校区“体教结合，资源互补，学训并重，彰显特色”办学新思路。两校联合，充分发挥了体校体育训练和我校的文化、思想教育的资源优势，双赢发展，优势互补，特色鲜明。一校两区的建立，突破了学校规模发展的瓶颈，教育的布局规划更为合理，同时也让学校寻求到了一条办学多元化、特色化路径。 与绵阳奥林匹克体育学校实行联合办学后，学校借助绵阳体校现有的体育设备和人力资源，建立了体育后备人才的培养体系，让体育特长生在学校一方面搞好特长训练，一方面学好文化知识，做到学训并重，双管齐下。学校按年级分派文化课专业教师到西校区组织教学，并将所有体育特长生纳入统一学籍管理，享受和校本部其他学生同等的权利。另外，学校对这些学生尽到教育义务的同时，还选聘市业余体校的专职教练员和我校体育教师执教，在作息时间上能保证他们有足够时间参加训练。在每年的各类体育比赛中，这部分学生成了我校体育代表队的主力军，为学校乃至全市摘金夺银立下了汗马功劳，争得了不少荣誉。 体教结合，殊荣满载。2009年，陈代尧同学考入清华大学，同年又入选姚明NBA训练营；莫琴琴同学在萨摩亚举行的2009大洋洲柔道世界杯赛上，夺得48公斤级冠军；在2009年四川省青少年体育锦标赛上，学校派出10名优秀运动员参赛，夺得银牌2枚、铜牌2枚。在2010年8月四川省第十一届运动会上，实验高中代表绵阳市参赛，获得金牌7枚、银牌6枚、铜牌12枚，获奖4—8位的学生35人，团体总分近1000分，学校受到绵阳市政府嘉奖。2010年11月，实验高中西校区学生代表实验高中参加绵阳市中学生田径运动会，夺得男子团体第一名，女子团体第四名，打破一项市中学生运动会纪录，6人次达到国家二级运动员水平，创实高参赛以来的最好成绩。截止2010年，实验高中西校区体训班已向省田径队输送优秀运动员33名，向省柔道队输送学员21名。同时，学校在田径、赛艇、垒球、棒球、皮划艇、射箭、射击、女足等多个体育运动项目上，优势日益凸显。学校先后获得“四川省青少年篮球训练基地”、“绵阳市田径高水平运动员培训基地”、“省级体育达标先进单位”和“四川省体育传统项目示范学校”等殊荣。 学校在体育方面取得的优异成绩，激励了全校师生群体活动的广泛开展，形成了自觉锻炼身体的好习惯。同学们经常自发组织开展班级篮球、排球、足球对抗赛、乒乓球挑战赛等，全校学生体质大大增强，体育健康测试合格率和体育达标率一直稳定在95%以上；广大教职工也积极参加太极拳、乒乓球、排球等健身活动。 体教结合与学校艺术教育相得益彰，形成竞相争荣、蓬勃发展的态势。近年来，学校依托本校音乐、美术师资力量强大的优势，加强音乐、美术等艺术特长教育，为艺术院校输送了一大批艺术类人才。同时，学校成功举办了七届“春晖之歌校园文化艺术节”，广泛开展了书画、摄影、征文、演讲、歌咏比赛等艺术活动，加深了广大学生对文化艺术的理解，陶冶了情操，培养了能力，展示了特长。 实验高中在“体教结合”办学模式上，不断探究，寻求突破，解决运行管理过程中不断出现的新问题，以期在探索学校特色教育的道路上，深挖潜力，形成经验。日前，学校已积极申报了由校长付建军同志牵头的“联合办学运行管理模式探究与实践”省级课题。 物竞天择，适者生存。在强校如林的绵阳教育格局中，在