3.1有理数的加法运算律(2).pptVIP

学习目标 1正确理解加法交换律,会进行适当推理训练 2能运用加法运算律简化运算 重点:灵活运用加法运算律 加法的交换律： 注意：运算律式子中的字母a,b,c表示任意的一个有理数，可以是正数，也可以是负数或者零。在同一个式子中，同一个字母表示同一个数。 1. 10袋小麦称重纪录如图，以每袋90千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数。这10袋小麦的总重量超重吗？总重量是多少？ * * 有理数的加法运算律 3.1 有理数的加法第二课时 回顾旧知 1.有理数加法法则要点 (1)同号两数相加，取 . (2)异号两数相加， (3)一个数同零相加仍得这个数 相同的符号， 取绝对值较大加数的符号， 并用较大的绝对值减去较小的绝对值 并把绝对值相加 绝对值相等时，和为0； 绝对值不等时， （1）（－10）＋（－8）＝ （2）（－6）＋（＋9）＝ （3）（－37）＋0＝ （4）（－3.86）＋（＋3.86）＝ （5）（+416）＋0＝ （6）（+6）＋（＋9）＝ 2、算一算 －18 3 －37 0 +416 15 （1） （2） 猜想：加法的交换律和结合律是否仍适用于有理数的加法运算？ =200 =28 比一比，看谁算的快！ 旧知新感 情景创设： 3 ﹢ -5 ﹦ ＿ -2 -5 3 ﹢ ﹦ ＿ -2 活动1： 你们能再举一些数字也符合这样的结论吗？试试看！ 规律探究：相信你能行！ 加法的交换律： a+b=b+a 两个数相加，交换加数的位置，和不变。 3+(-5)=(-5)+3 情景创设： 3 -5 ﹢ ﹦ ＿ ） -7 -9 （ ﹢ 3 -5 ﹢ ﹢ ﹦ ＿ -7 -9 （ ） 活动2： 你们能再举一些数字也符合这样的结论吗？试试看！ 规律探究：相信你能行！ (a+b)+c=a+(b+c) 加法的结合律： 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 〔3+(-5)〕+(-7)=3+〔(-5)+(-7)〕 有理数加法运算律 a+b=b+a 加法的结合律： (a+b)+c=a+(b+c) 请你当老师 计算： （1）（-23）+（+58）+（-17） （2）（-2.8）+（-3.6）+（-1.5）+3.6 （3） —+ (- —) + (- —) + (+ —) (4) (+3.5) +(-2)+(+6.5) 1 6 2 7 6 5 5 7 符号相同的先结合 互为相反数的先结合 分母相同的先结合 讲解 考考你自己！ 1. 计算: (-5)+9+(-6)+7 ＿ ＿ ＿＿＿＿ 2. 绝对值小于5的所有整数的和为＿ ＿ ＿＿＿＿ 3. 在括号里填写每步运算的根据: (-8)+(-5)+8 =(-8)+8+(-5) ( ) =〔(-8)+8〕+(-5) ( ) =0+(-5) ( ) =-5 ( ) 加法交换律 加法结合律 互为相反数的两数之和为0 0与任何数相加仍得这个数 5 0 比一比看谁算得好 计算： 1. 12+(-8)+11+(-2)+(-12) 2. (-20.75)+3—+(-4.25)+(+19—) 3. 6.35+(-0.6)+3.25+(-5.4) 4 . 1+(-2)+3+(-4)+ …+2007+(-2008) 2 9 9 7 +7 +5 +4 +6 +4 -6 -3 -2 -8 -1 让数学走进生活 相信你一定能行! A